推動教學改革創造適合學生的教育——隴原名校長徐守賓工作室活動側記（一）

武吉雄

在現代教育體系中，隨著教育理念的不斷更新與進步，學校教育正面臨著前所未有的挑戰和機遇。近日，一場意義非凡的講座在西北師范大學繼續教育學院舉行，吸引了眾多教育工作者的關注。此次講座由隴原名校長徐守賓工作室的主持人徐守賓主講，主題為《創造適合學生的教育——會寧縣桃林初級中學的實踐》，旨在為“國培計劃2023”慶陽市市級農村初中骨干校長培訓班提供寶貴的教學改革經驗與啟示。 徐守賓校長結合自己的教育成長之旅，以其深厚的教育背景和豐富的實踐經驗，圍繞“為什么改、怎么改、改的怎么樣”三個核心問題，深入剖析了當前教育現狀與未來發展趨勢。他指出，教育的核心目的是培養全面發展的學生，而傳統的教學模式已難以滿足現代社會對人才的多元需求。因此，改革課堂教學，落實校本課程成為當務之急。 在“為什么改”的問題上，徐守賓校長強調了教育的本質是服務于學生的成長與發展。他提出，教育不應僅僅是知識的傳授，更應關注學生的個性化需求、創新能力和社會適應能力的培養。為此，學校教育必須與時俱進，進行必要的改革，以適應社會發展的新要求。 針對“怎么改”的問題，徐守賓校長分享了一系列切實可行的改革措施。他首先提到了教師角色的轉變，即從知識的傳遞者轉變為學生學習的引導者和促進者。在這一過程中，教師需要不斷提升自身的專業素養，掌握新的教學方法和技巧，以便更好地激發學生的學習興趣和潛能。 此外，徐守賓校長還強調了課堂模式的創新。他提倡采用多元化的教學手段，如項目式學習、合作學習、探究式學習等，以增強學生的參與感和實踐能力。同時，他還建議學校應加強與家庭、社會的聯系，形成教育合力，共同促進學生的全面發展。 在談到“改的怎么樣”時，徐守賓校長以會寧縣桃林初級中學為例，詳細介紹了該校在教學改革中取得的顯著成效。通過實施校本課程、優化教學環境、強化師資隊伍建設等一系列措施，會寧縣桃林初級中學不僅提高了教學質量，還培養出了一批批具有創新精神和社會責任感的優秀學生。這些成果充分證明了教學改革的正確性和有效性。 講座最后，徐守賓校長對參與培訓的校長們提出了殷切期望。他希望在座的各位校長能夠以此次講座為契機，深入思考和探索適合自己學校的教育改革之路。他強調，每一位教育工作者都應弘揚教育家精神，不斷推動教育事業的高質量發展，為培養更多優秀人才貢獻力量。 總結而言，徐守賓校長的講座深入淺出，既有理論層面的闡述，又有實踐層面的案例分析，不僅為參與的校長們提供了一個學習和交流的平臺，也為他們在教育實踐中提供了寶貴的經驗和啟示。徐守賓校長的分享充滿了熱情和真誠，使得在場的每一位聽眾都深受啟發。我們期待未來有更多這樣的活動，讓我們的教育更加適合學生，更加符合他們的需求。 工作室成員武吉雄也參加了本次活動。