課改記錄篇之煙筒山鎮中心小學校“12353”樂學實效課堂教學展示課

煙小張雪

按照教育局工作部署，為進一步梳理我校課堂改革整體工作落實成效，推進我校課堂改革深化，促進教學質量穩步提升，磐石市煙筒山鎮中心小學校于2024年3月開展了“12353”樂學實效課堂教學展示課活動。 全面推進展成果 　　本次活動由閆洪光校長組織領導，邸強副校長及教導處主任、教研組長、全體語數英學科教師共同實施，閆校長組織相關教學領導召開會議進行工作部署，詳細解讀了“12353”樂學實效課堂教學模式的課堂評價標準，教師應如何應用好一個中心、兩個重點、三個環節、五個步驟、三個評價，并強調各分管教學領導務必以本次展示課為契機，深化課堂改革，讓“12353”樂學實效課堂教學模式在一線教師的課堂上發揮作用，達到改革促質量的根本目的。 　　老師們遵循“導、研、展、練、評”五個步驟實施教學，同時結合教學內容和班級學情調整教學環節，基本呈現出有模式、有學案、有批改、有小組、有座次、有展示、有評價、有保障的課堂。 重點環節精評析 　　導學環節：教師有效落實“啟思，引行”兩個重點，啟發學生的有效思考，促進學生形成發現、分析、解決問題的基本能力，搭配精心設計的學案，為學生提供思維空間，引導學生積極活動，實現探究性學習。 　　研學環節：學生們目標明確，自主學習，小組學習氛圍熱情高漲、積極討論。教師巡視了解學情，抓住易混點、易錯點、易漏點，適時指導，有利于落實教師課堂做到“三講三不講”，有效杜絕搞形式、無效教學、齊步走。 　　展學環節：小組長們思路清晰、表達準確，組內展學互相補充，在解答同學們的質疑中碰撞出思維火花，儼然一個個小老師！在座的同學們也勇敢表達，善于提出關鍵性問題，組間質疑引發學生深度思考，促進深度學習。 　　練學環節：教師們為此精心設計多種檢測形式，既有有趣的游戲檢測，學生們參與度高，真正實現寓教于樂，又有生生互檢，小老師在班主任的引導下熟練對組員的學習任務進行檢查，“同位次”學生互相研討補充，增加了學生的體驗感，加深了學習印象。 　　評學環節：旨在總結歸納，盤點收獲，達到反思提高的效果，學生不僅能總結、會總結，還能提出接下來想要探究學習的問題，帶著思考離開課堂。 且行且思促成長 　　領導老師們認真聆聽，專心記錄，從“12353”樂學實效課堂教學模式中的“導、研、展、練、評”不同角度觀察課堂，結合講課教師的課后反思及課改模式下的教學設計匯報，聽課領導及教師按照我校“樂學”實校課堂評價量表對課堂從課改的角度予以全面評價。 　　課改中遇到的共性問題，老師們共同謀劃，共聚智慧，不斷完善課改，就要加強學習，勇于實踐，將課改做到細化、優化。 　　邸強副校長對授課教師的教學內容進行了精彩點評，針對教學環節的靈活安排、合作學習在低年級的開展方式、如何實現組內互助，組間促進的學習等方面進行了指導。 　　閆校長對教師們課堂改革的實施效果予以了肯定，并提出幾點希望：1.堅持課改：不斷的探索優化課改，才能把課真正上活，達到長效提升質量的目的，充分發揮課堂育人的作用。2.不斷學習：多從書籍中汲取經驗，學習先進的教學理念與方法，才能跟上課改的步伐，達到新時代對教師的要求。3.尋找自己：學校給大家提供了課堂改革的基本模式，大家要熟練應用，并在課堂中融入自己的智慧，最終達到“從建模到破模”的飛躍，讓自己的課堂兼具方法與特色。 　　28節課改展示課，呈現出我校課堂改革的進展情況，同時也給了大家反思和互相學習的機會，相信在教育局的帶領下、進修學校的引領下，校領導班子的堅定支持下、煙小全體老師的努力探索下，我校的“12353”樂學實效課堂教學模式會日臻完善，我們會更加堅定地走好課改之路，踏實前行，迎接課堂改革的累累碩果！ 策劃：閆洪光執行：教導處及全體語數英教師編輯：張雪攝影：周詩文審核：閆洪光邸強