留芳的美篇

留芳

班主任的風范 一總體認知 山西省平遙中學一一我的母校，是具有光榮革命傳統的省立名校，無論從校園規模、校舍布局、教學設施，還是師資力量，堪稱一流！ 師者，傳道，受業，育人也。一位教育專家說，教育的本質意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。我們的老師，懷著顆熾熱的心，行著穩實的步，處處予我們以甘露，哺育著一茬又一茬的新苗茁壯成長！ 那時，平遙中學不僅在本縣招收學生，也在周圍各縣招生。 非常榮幸的是，我的初中、高中都在這里度過。 在此，謹以高中五十二班班主任田振堯老師的點點滴滴，來記述老師的風范！ 二，活躍的文體活動 以后的學習生活中，我班同學，課上專注聽與思，課間不乏歌聲娛樂，加之老師不失時機地給以提醒，規范各種行為方略，基本上自覺地學習著，朝著自訂目標穩穩地走著。 活動時間，老師是絕不讓同學們坐在那兒呆著，基本上都到操場或各活動室，跑步，跳躍，爬繩……，也有唱歌跳舞的，自主排些文藝小節目等，在這里熱熱火火，緊張且歡快，好不舒暢！ 王振芳老師代我班的生物，何長庚老師代化學，賈俊嵐老師代體育，都與52班有特殊的緣分，除上課外常在我們班參加課外活動。老師們還常常指點我們說，坐在教室學習時，情緒靜如水，參加課外活動時熱情燃如火，練就一身硬功夫，動時猛如虎，靜時穩如鐘，動靜集于一身，才可做一個有用之才！ 我班在校運會上，田徑、體操、籃球都取得了優秀名次。 十月十九日，一年一度的校慶晚會上，我班表演了"老倆口學毛選"及表演唱"毛主席的戰士最聽黨的話"，評論是很棒，有特色！ 三，評助學金 我們班來自農村的學生就占五分之四之多，上世紀七十年代的農村，絕大多數生活水平低下，過著食難填飽肚，衣只可蔽體的日子。當時，學校的伙食費每月8.5元，對大多數家庭來說，那是天文數字。雖然校辦工廠、農場每人每月各給補助1元，但剩余的6.5元也很難繳得起。國家關心貧困學生的生活，撥來了助學金。班主任老師均以千方百計要使國家的這筆錢花得公平，合理合法合情，這是當時校黨委的指示，也是知識分子們忠于黨忠于人民的具體體現。 評助學金的程序是這樣的:需要享受者，由學生自己說明情況，寫出書面申請，再由各班主任把關，經調查平衡，然后得出享受名單，由各班委會或臨時評審組討論通過。 田老師也一樣，不辭勞苦，按申請名單挨個去家庭走訪調查，遠至縣城東南60里的辛村公社邊陲龍躍村郭景旺家，城西南的凈化公社魏樂村、蘇封村、油房堡的田金珠、溫敦明、蘇久林、雷登云家，杜家莊公社仁莊村胡成溫家，都是親赴家親聆親見，摸底回來后，把情況說于班委成員討論。記得我班寫了申請的有二十多人，如梁乃倉，雷莉花，郭錦旺，武晉福，李瑞蘭，溫月琴，劉振基，程貴先，胡成溫，田金珠，溫敦明，蘇久林，韓法明，雷登云、安佩花等，分這么幾等:是孤兒的，享受8元，為一等；無父或無母單親家庭者，享受6.5元，二等；父母年邁或人口多缺勞動力或多子女上學家庭生活困難者，享受4元，三等；家庭情況比上述較好一點的學生享受3元或2元，即為四、五等者，總之，大多學生都在享受之列。 程序是，先由田老師介紹各自家庭情況，初步提議等級，班委討論后通過。其中班主席韓法明，在評審過程中主動退出，其原因是家中雖然貧窮，但是獨生，回家同父母商量，會得到支持的，自己也再想想法兒，再節儉點，還是可以過得去的；其二是評審過程中提高了覺悟，把方便讓給了別人！最后班委一致通過，提議減免了之一學年的學費。 田老師是北師大政治系畢業，在教學工作中的熱情，一絲不茍的精神以及采取的滲透式思想教育的方式方法，令人佩服的五體投地！與此同時，也十分體貼農村家長供養孩子上學的難處。老師四處打聽可賺錢的單位，主動上門聯系，組織同學們利用節假日、周日的時間勤工儉學。組織大男生到木材廠搬原木，從娃留磚廠拉上小平車往城內各需之單位及道虎壁村送磚等。這樣，不少男生一個暑假加上周日，便可賺到一學年的伙食費，有的還可以補貼些學習用品等。這一來，家長歡迎，學生也收獲到用自己汗水換來的錢，很是自慰，同時也認識到了“自食其力，豐衣足食”實際意義，增強了對"勞動創造財富"的信心與決心，從而更加熱愛勞動，不惜付出！ 課堂上，老師這樣總結"好男兒，當自強，自立，要有擔當，小至家庭，大到國家。我們都要勤儉上進，熱愛勞動，做好當社會主義建設者的準備，從物質到精神上。深刻認識好生活來之不易，要加倍地珍惜之！" 、 、