春意盎然訪名校不虛此行踏春歸——2023年河南省骨干教師（小語培訓(xùn)）第七天

習(xí)習(xí)

春暖花開好時(shí)節(jié)，正是觀摩求學(xué)時(shí)。在這春暖花開的季節(jié)，我們河南省骨干教師小語2班的老師，帶著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求和對(duì)知識(shí)的無限渴望，踏上了前往鄭州管城區(qū)外國(guó)語小學(xué)聽課觀摩的旅程。 啟程 　　這次觀摩聽課是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在學(xué)院的精心安排下，讓我們能夠近距離的融入外國(guó)語小學(xué)濃厚的育人氛圍，近距離的觀摩精彩的課堂教學(xué)，近距離的感受名校的育人魅力。 觀摩 　　陽光穿透波光粼粼的海面，灑向那深不見底的海底世界，一個(gè)充滿奇幻與奧秘的旅程就此展開了。王雯雯老師帶領(lǐng)學(xué)生和眾多老師，一起揭開了海底世界神秘的面紗。我們聽到了海底不同的聲音，知道了那些動(dòng)物最具個(gè)性的活動(dòng)方式，看到了色彩各異、大小不一的植物。 　　《鹿角和鹿腿》是一篇充滿哲理的寓言故事，孫瑜晨老師抓住鹿對(duì)“鹿角”和“鹿腿”前后不同的態(tài)度變化，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀體會(huì)，展開故事精彩的情節(jié)，最后讓學(xué)生在情境中明白了故事蘊(yùn)含的哲理：事物各有自己的價(jià)值，不能只憑外表去判斷事物的好壞。學(xué)生的講故事環(huán)節(jié)生動(dòng)的再現(xiàn)了這個(gè)有趣的故事。 　　聽課教師專注于課堂，用心記錄，兩位授課教師，為大家展示了兩節(jié)精彩紛呈的課堂，她們個(gè)人素養(yǎng)極高，備課精心，在教學(xué)中方法靈活多樣，給我們骨干班的老師樹立了課堂的榜樣，設(shè)立了研讀教材的表率。 研討 　　研討交流意深長(zhǎng)，智慧碰撞火花揚(yáng)。教育之路無止境，攜手前行譜新章。交流會(huì)在張利紅老師的主持下，授課教師和學(xué)員之間的思想交流有序展開。 　　骨干一班學(xué)員代表，從“三謝”“三明”“三心”，結(jié)合外國(guó)語小學(xué)的校園文化，表達(dá)了對(duì)鄭州師范學(xué)院和管城區(qū)外國(guó)語實(shí)驗(yàn)小學(xué)的衷心感謝，以及對(duì)兩位老師精心備課、上課的膜拜。 　　骨干二班學(xué)員代表，首先對(duì)兩位的個(gè)人素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)思路以及課堂表現(xiàn)，給予了很高的評(píng)價(jià)，表達(dá)了學(xué)員們對(duì)兩位老師課堂的肯定。接著就教學(xué)中的環(huán)節(jié)進(jìn)行了深入的交流。 探尋師院 　　鄭州師范學(xué)院，作為一座知識(shí)的殿堂，教師的搖籃，它不僅僅是一個(gè)教育領(lǐng)跑者的代名詞，更是我們心中對(duì)知識(shí)的渴望與追求的象征。它深厚的文化底蘊(yùn)和悠久的歷史，仿佛一位不語的老者，在盡情播撒教育的種子；又似一幅意境深遠(yuǎn)的古畫，散發(fā)著古樸典雅的芳香。骨干班的學(xué)員們，帶著一種敬仰與敬畏，暢游校園，感受來自高校學(xué)府的蓬勃之力。 　　虛懷若谷心自寬，篤學(xué)不倦業(yè)方成。走出師院的大門，我們的內(nèi)心充滿了震撼與感慨。名校的氛圍滋養(yǎng)了師生們的精神風(fēng)貌，踏實(shí)的作風(fēng)厚植了名校的文化底蘊(yùn)。今天的行程，更加堅(jiān)定了我們對(duì)未來教育的憧憬，我們將會(huì)把今天的所見、所感、所思，凝聚成對(duì)教育的無限追求，外修行動(dòng)，內(nèi)修涵養(yǎng)，為教育的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。 文稿：尹艷華編輯：趙羽圖片：董金磊 審核：張兵臧興要【小學(xué)語文2班出品】