研思致新賦能前行

丫丫

“人間春色美如畫，洛陽城里滿飛花”，在春光明媚的三月里，洛陽師范學(xué)院2023年河南省義務(wù)教育師資薄弱環(huán)節(jié)改善暨中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程，洛陽縣教師發(fā)展支持服務(wù)體系建設(shè)“三名”工作室建設(shè)培訓(xùn)班第二期在洛陽師范學(xué)院如期而至。2024年3月25日—29日，來自洛寧縣百名教師迎著陽光，開始了為期五天的培訓(xùn)之旅。 3月26日上午，培訓(xùn)主題是教師專業(yè)發(fā)展漫談，由洛陽市教師發(fā)展中心齊振富主任主講。 　　專家簡介：齊振富，政治學(xué)科專家、河南省特級教師、全國特色教育先進個人、全國教育信息化建設(shè)先進個人、河南省首批名師、河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省骨干教師、河南省優(yōu)秀教育工作者、河南省文明教師、洛陽市優(yōu)秀教師、洛陽市特級名師、洛陽市教育局專家型校長。 齊主任首先從何為名師？如何做名師？名師應(yīng)該達到什么樣的效應(yīng)？三大方面向大家做出了深刻的解析。大家聽得非常認(rèn)真，記得也很仔細。 　　“以德樹人，以能服人”真正的名師應(yīng)在區(qū)域范圍內(nèi)輻射一部分人，帶著一部分人去干，最終達到整體提升，助推當(dāng)?shù)亟逃哔|(zhì)量發(fā)展，這才是名師的應(yīng)有之名。 　　《誰動了我的奶酪》這本書，通過小故事闡述了大道理，齊主任借此故事寓意又向大家講到了課改的重要性和必要性，變化不可怕，真正可怕的是患得患失，刻板守舊，失恐慌無措的態(tài)度。面對突如其來的變化做出正確的抉擇無比重要，當(dāng)然做出抉擇后還需要行動力的加持才能達到預(yù)期效果。 　　講到新時代教師類型，齊主任建議大家建議大家做導(dǎo)師型教師，做好區(qū)域引領(lǐng)推動區(qū)域周邊教育發(fā)展。 　　以上是教師專業(yè)發(fā)展的必要性，教師專業(yè)發(fā)展的概念和特征，教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵的詳細內(nèi)容。 　　講到專業(yè)技能，掌握現(xiàn)代化的手段其實不值一提，重要的是要有現(xiàn)代化的技能，這就需要我們不斷與新鮮事物交鋒，不斷的去學(xué)習(xí)才能真正學(xué)以致用，能力提升。 　　最后齊主任對教師隊伍現(xiàn)狀做出了分析，教研能力，課程開發(fā)能力，原創(chuàng)命題能力，課堂教學(xué)改革能力這四項能力普遍有待提升，并提出了詳細整改措施1、提升教師專業(yè)水平，2、提升教師生命質(zhì)量，3、提升教師教學(xué)質(zhì)量。 　　最后齊主任又回到了如何做名師，無疑于鉆研好教材，備好每節(jié)課，上好每節(jié)課，優(yōu)化教學(xué)方式，學(xué)會反思。新時代是奮斗者的時代，時代已經(jīng)為奮斗者搭建了廣闊的舞臺，孕育出無限機遇，我們絕不能辜負這個美好的時代。作為人民教師，我們要向人民交出滿意的答卷，就要不遺余力拼搏、奮斗、努力向前發(fā)展。 　　3月26日下午，培訓(xùn)主題是名師工作室建設(shè)的規(guī)劃與實施，由濮陽市五中教師丁桃紅老師主講。 　　專家簡介：丁桃紅，中原名師，河南省特級教師，中學(xué)正高級教師，河南省千人計劃“中原教學(xué)名師”，河南省勞動模范，河南省優(yōu)秀教師，河南省教師教育專家。現(xiàn)任濮陽市第五中學(xué)教務(wù)處主任、濮陽市初中數(shù)學(xué)兼職教研員。河南師范大學(xué)特聘碩士生校外導(dǎo)師，許昌學(xué)院、周口師院、新疆建設(shè)兵團等高校特聘授課專家。 　　丁老師在用了一首歌頌教師的詩歌朗誦為下午的培訓(xùn)拉開了帷幕，全場百余名教師全體起立，齊聲朗誦，場面堪稱震撼。 　　丁老師從建設(shè)規(guī)劃、活動實施、考核管理、成果呈現(xiàn)等四個方面展開了講解分享。 首先是工作室主持人的定位，既要能做團隊成員宏觀的引導(dǎo)者，又要能做團隊成員微觀的指導(dǎo)者，為成員成長做后盾，為成員成功搭平臺，要帶領(lǐng)團隊成員終身學(xué)習(xí)，向著教育家目標(biāo)挺進。這不僅對一個老師的專業(yè)能力有較高要求，對人品修為境界也有相當(dāng)高的要求。 　　接下來1、選擇成員，2、定地點。 　　坐而言，不如起而行！路雖遠，行則必至，事雖難，做則必成，丁老師說，要在讀寫中成長，令人感動的是在工作室建立初期經(jīng)費嚴(yán)重不足的情況下，老師為了讓老師們能夠讀到足夠多的書，硬是把家里的15箱書搬到了學(xué)校這是何等的情懷，令人敬佩。 　　讀書寫作活動。 　　丁老師的名師工作室從2004一路走來可謂是歷經(jīng)坎坷，沒有條件創(chuàng)造條件，就這樣克服萬難，堅持努力成為河南省著名的名師工作室，工作室的活動也是精彩紛呈，讀書、寫作、基本功比武、集體備課、教研聯(lián)盟、主題教研、講課評課等等，展示臺上展出了工作室成員發(fā)表文章的雜志成果，卓見成效的還有由成員們梳理出來了成冊的數(shù)學(xué)典。 　　集體備課，大團隊作戰(zhàn)，人員最多時達到200人。 　　3、團隊管理，原則：方向引領(lǐng)，自主管理，“借來的火，點不亮自己的心燈。”制定復(fù)合自己實際的短期和中長期發(fā)展規(guī)劃。 　　定好工作室規(guī)劃方案指南。 　　中原名班主任工作室規(guī)劃案例分享。 　　名師工作室規(guī)劃案例分享。 　　工作室活動記錄 　　成果呈現(xiàn) 　　3個多小時的講座，丁老師全程無休充滿激情和深情的分享，給予與會老師們最真誠的希望，把自己名師工作室建設(shè)一路走來點點滴滴，大到選人員、定地點、列規(guī)劃、定制度，小到如何開展活動，如何激勵成員都做出了毫無保留的精細化講解和案例展示，通過今天的培訓(xùn)希望我們能和她一樣，去遇見更好的自己，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩。