<p class="ql-block ql-indent-1">草木蔓發(fā),春山在望,教研提點,玉汝于成。3月26日上午,小店街道中心校教研員張拉弟老師、李晉霞老師深入我校聽評課,對我校教學工作進行指導。</p> 深入課堂,精準把脈 <p class="ql-block ql-indent-1">“教”以潛心,“研”以致遠。授課老師在新課標引領(lǐng)下,深挖教材,巧妙創(chuàng)設(shè)課堂情境,關(guān)注學生學科素養(yǎng)提升,精心設(shè)計教學環(huán)節(jié),呈現(xiàn)高效課堂。各位教研員與老師們一起走進課堂,了解執(zhí)教教師在學習目標制定、教學環(huán)節(jié)設(shè)計、課堂組織方法、課堂評價效果等各方面的專業(yè)能力素養(yǎng),積極參與課堂互動,關(guān)注學生在課堂上的學習成效。</p> 點評研討,引領(lǐng)成長 <p class="ql-block ql-indent-1">“學然后知不足,教然后知困惑。”聽課結(jié)束后,各教研員結(jié)合課例進行點評指導,對教師積極踐行新課標理念、注重課堂實效性給予了肯定,同時又對教學中存在的問題提出了切實可行的建議。教研員精辟的點評和中肯的意見為老師們指明了提升方向,使老師們?nèi)玢宕猴L,深受啟發(fā)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我校將以此次聽評課教研活動為契機,在日常教育教學工作中落實教研員提出的意見和建議,繼續(xù)將課堂作為主陣地,繼續(xù)開展341課堂教學研究,優(yōu)化課堂教學思路、策略和方法,進一步完善教學工作,在課堂實踐中全面落實核心素養(yǎng),為學生的全面發(fā)展保駕護航。</p> 常規(guī)檢測,提質(zhì)增效 <p class="ql-block ql-indent-1">兩位教研員就本次常規(guī)檢查進行總體反饋。從作業(yè)的重要性入手,指出作業(yè)是學生的遇見,是家長的窗口,是教師的依據(jù),同時教研員說到本次作業(yè)檢查中大多數(shù)教師做到作業(yè)批閱及時、認真、正確規(guī)范、批語恰當,能針對學生的優(yōu)點和不足適時進行評價。作業(yè)設(shè)置合理,作業(yè)量適中,大多數(shù)學生作業(yè)書寫認真,作業(yè)正確率高并能及時更正錯題,作業(yè)書寫格式規(guī)范,總體情況較好。課后,教研員老師還仔細詢問我校各學科常態(tài)化教研的開展情況,并給予良好的建議及舉措。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">泰山不拒細壤,故能成其高;江河不擇細流,故能就其深。通過本次聽評課及作業(yè)常規(guī)檢查,學校進一步強化了常態(tài)化教學常規(guī)管理工作,真正達到了“以檢查促提升,以反饋促改進”的目的。同時也為老師們搭建了一個相互學習,取長補短的平臺,全面實現(xiàn)“減負、提質(zhì)、增效”,為學校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升,奠定了堅實的基礎(chǔ)。</p>
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