<p class="ql-block">博雅班的生物科夏浪老師布置了做《生態(tài)瓶》作業(yè)。以下是我的隨手記。</p> <p class="ql-block">這個“瓶”很環(huán)保</p> <p class="ql-block">看起來很清澈</p> <p class="ql-block">魚和螺螄，確實夠多樣性</p> <p class="ql-block">螺螄，這個生物比較安靜</p> <p class="ql-block">這個是“小石潭”？不過，看上去有點渾濁</p> <p class="ql-block">這條魚有點大，我準(zhǔn)備明天帶口鍋，再去食堂要點油鹽</p> <p class="ql-block">我親眼看見她在同學(xué)的瓶里撈的魚</p> <p class="ql-block">萬綠叢中一點紅，有點賞心悅目</p> <p class="ql-block">這個瓶子很清澈</p> <p class="ql-block">魚被撈走了一條，還是很大方</p> <p class="ql-block">魚被擋住了。</p> <p class="ql-block">這個比較合適</p> <p class="ql-block">瓶蓋設(shè)計很好，一點都不漏水</p> <p class="ql-block">這條魚的活動空間剛剛好</p> <p class="ql-block">借了我的“瓶”，其實是人家小袁的。</p> <p class="ql-block">很認(rèn)真的樣子</p> <p class="ql-block">他養(yǎng)的螺螄，我拍照的時候，他來了一句：螺哥，笑一個。</p><p class="ql-block">螺哥沒有笑，他倒是笑得挺歡</p> <p class="ql-block">笑得夠開心</p> <p class="ql-block">做得很認(rèn)真的作業(yè)，實屬難得</p> <p class="ql-block">這個算是海洋館了，養(yǎng)了好幾條魚，他說是兩人合作的</p> <p class="ql-block">這條魚有點憋屈</p> <p class="ql-block">他說早晚會死。我建議他中午養(yǎng)</p> <p class="ql-block">北極熊會吃魚嗎？</p> <p class="ql-block">兩人合作，生態(tài)瓶擺拍兩次</p> <p class="ql-block">這里面有三條魚，品種都不一樣。原來也是兩個一起養(yǎng)的。</p> <p class="ql-block">這是一條幸福的魚</p> <p class="ql-block">這條魚其實“很大”，只是瓶子顏色太深了</p> <p class="ql-block">子非魚，也知魚之樂？</p> <p class="ql-block">綠色的魚，第一次看見</p> <p class="ql-block">隨時都在“牽翻”，不停的去擺弄，夏老師還沒有檢查，就已經(jīng)死了好幾條了。養(yǎng)不活，真真養(yǎng)不活。</p>
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