合力攻堅求突破，聚焦考點促提升——參加2024年定西市高考備考研討會側記

甘肅省臨洮中學高三語文教研組

學習是最美的姿態 培訓是最大的遇見 成長是最靚的風景 臨洮中學每日一言（1673）： 讓人放心，是一種了不起的才華。對自己負責，讓別人放心，人生之路才能越走越寬廣，越走越順暢。2024.3.24 　　好風憑借力，扶搖入青云。為精準查找高考備考關鍵期各學科教學存在的突出問題，汲取省內外學科名師先進備考經驗，優化備考策略，提振備考信心，扎實做好2024年全市高考備考工作，市教育局決定召開全市高考備考研討會。 3月24日，高三語文組崔治邦老師在學校黨委書記李新明和年紀領導胡興武的帶領下，赴隴西參加2024年定西市高考研討會。 　　此次研討會安排了兩節示范課《鑒賞詩歌的人物形象》、一節教學案例評析和一場《創意、選材、設題、答案——例談高考語文的“讀”與“答”》專題講座。 專家介紹 蒲儒劌，教育碩士，正高級語文教師，四川省特級教師，四川省首屆教書育人名師，全國中學優秀班主任，四川省最具風采班主任，四川省中小學教育專家，成都市特級教師，成都市學科帶頭人，成都市中小學高級、正高級教級教師，成都市學科帶頭人，成都市中小學高級、正高級教師評審專家庫成員，成都市勞動模范，鄲都區有突出貢獻的優秀專家，成都市暨鄲都區兩級名師工作室優秀領銜人。多年來，致力于思維教育、中華優秀傳統文化教育，培養出數十名優秀學生進入國內外頂尖和知名高校，創造四度培養出理科狀元、語文學科狀元的教學業績，多年主持四川省考試院、天府教育大聯考等單位的試題命制工作，近年來連續五屆從事高中畢業班工作。有八部著作出版、二十多篇文章發表，主持八項課題研究。 同課異構蒲儒劌課堂 　　首先傾情獻課的是蒲儒劌老師。他針對學生在詩歌鑒賞人物形象方面出現的問題，以“詩歌（人物形象）鑒賞訓練”為課題，引導學生在王維《少年行》（其一）（其三），蔣捷《念奴嬌.壽薛稼堂》和陸游《苦筍》等詩歌的對比閱讀中，通過現場訓練，教師根據學情不斷啟發誘導，循循善誘讓學生結合具體詩句從不同的切入角度明確人物身份，分析人物特征，蒲老師通過對典型例題的分析，歸納出答題思路及模式，將知識點落到實處。同學們學習熱情高漲，課堂氣氛活躍，收到了良好的效果。 王旺平課堂 　　隴西縣文峰中學的王旺平老師學識淵博，備課扎實，平易可親。他通過精妙的課堂設計，帶領學生“鑒賞詩歌的人物形象”，讓同學們在詩的海洋里遨游。王老師首先帶領大家回顧了蘇軾的《念奴嬌.赤壁懷古》，通過問題總結詩歌鑒賞人物形象常見的描寫手法，然后通過高考真題分析強化學生對人物鑒賞手法的理解，在此基礎上進行題型示范，帶領同學們總結了詩歌鑒賞人物形象藝術手法類題型的答題方法，整堂課講練結合，充分發揮了學生的主體性，在探討中實現思維碰撞。 　　蒲儒劌老師從思維建構，建模與變形，比較教學案例等方面做了精彩點評。與會老師一致認為：兩位老師精彩的示范課課對高三的二輪復習起了很好的示范引領作用，值得老師們學習借鑒。 精彩講座 下午2點半會議正式開始，蒲老師以《創意·選材·設題·答案——例談高考語文的“讀”與“答”》為題，蒲老師結合2022年全國乙卷，2023年全國乙卷，九省適應試卷和2024成都二診四套語文試題，詳細闡釋了作概論不是傻瓜，天下事作于細，始終要救孩子三個方面如何落地，蒲老師始終強調學生要走進文本，讀懂讀透文本，與文本對話，作答時要勇于打破模板，大膽建模，倡導個性化表達。 蒲老師強調關注作文命題內涵——新時代與新一代。高考作文“聚焦時代” “聚焦社會” “聚焦人生” “聚焦奮斗與發展”，逐漸加強對社會生活現象多元關系的認知和邏輯思維、辯證思維、批判思維、創新思維的考查，要求多個角度看問題，聯系地看問題，強調認識的深刻性；反套作、反宿構、反“文藝腔”。寫作命題體現對學生在“優秀傳統文化的認同” “紅色革命文化自承” “新時代社會主義先進文化思想的自個方面認識和思考的考查，突出語文寫具對表現自我意識的重要作用。 　　1.結合課標和高考評價體系，重視高考真題的訓練，科學分析答案。 2.重視情境，注重學生的個性化體驗，緊扣文本，用語文知識和生活去理解，不照搬原文，學會語言轉換。 3.關注時政和大語文，回歸教材，利用教材，重讀《鄉土中國》，多角度解讀《紅樓夢》。 4.學會讓學生解讀題目，抓關鍵詞，明確答題方向，確定區域，概括答案，整體直覺，邏輯框架，建構思維導圖，有效組織語言。 5.多見題型，訓練思維，觸類旁通，融會貫通，注重細節，學會總結，注重綜合能力，以能力應對萬變。 6.適當對主觀題進行拓展，主張學生自主設題，重思路，講方法，有效學習，向課堂要效率。 7.向教材要素材，向做過的試題中的文本要素材，關注央視的文化節目，人民日報的評論，習主席的講話。 8.教師要有大愛，永遠要救孩子，走進學生內心，做好心理疏導，引導學生愛上語文，愛上學習。 心得感悟 他山之石，可以攻玉。三新背景下首屆高考，我們一直在學習，也一直在思考，如何有效為學生高考賦能。經過和與會老師們交流，大家一致認為，語文備考的二輪復習應該注重以下幾點： 第一，精心挑選試題，試題的選擇，一定要注意材料的時代性和文化性，落實語文試題育人功能，凡是不能體現對學生價值引領的試題材料，都要不屑一顧。把試題的數量降下來，把試題的質量提上去。試卷講評要講深，講透，講活！既講出知識，又講出熱點，更要講出審題。 第二，重視教材的復習。認真研讀必修和選擇性必修教材中的單元研習任務。 第三：全面了解材料類型并準確立意能形成個人寫作模式，重視作文的升格訓練。 第四，重視語文必備知識的復習，重視感性建模。課堂上讓學生要充分動起來。在此基礎上一定要轉變備考觀念，反復做題，機械刷題已經沒有出路；總結套路、總結模板已經過時。一定要認認真真的在閱讀與理解上下功夫，一定要在把握文體特征與文章內容的基礎上，多找一些創新性、開放性的題目訓練自己的邏輯思維和推理能力。 　　春回大地山河笑，揚帆奮進正當前。此次研討會以課程標準和試卷真題為導向，以科學高效備考為主題，以探究命題變化規律、發展趨勢為重點，幫助我校2024屆高三老師們優化備考策略，指明沖刺復習的方向，更加科學、精準、高效備考。我們高三語文組將以本次研討會為契機，立足備考實踐，不斷開拓進取，努力創造2024年高考新輝煌。 欲師者，溫故而知新。 欲達者，吐故而納新。 欲強者，明故而創新。 編輯：崔治邦審核：李新明，胡興武