我被美驚艷了。

守候幸福

第一次在春天里走進康杰中學。這所很久很久就留給我很深影響的三晉名校。我一點也不驚詫于他們校園的宏闊，倒是一進校門的一株株盛放的玉蘭驚艷了我。 這一株株紅玉蘭，也偶爾夾雜著一兩棵白玉蘭。它們你不讓我，我不讓你，努力開放著。給一個個來過這里的人以無限的溫馨。 校園的綠柳，也在微風里飄逸，顯得搖曳多姿。新長出的嫩芽，齊舒了他們黃綠的眼，碧綠綠的。那是醉人的綠啊，醉人的綠色，那醉人的綠色招引著我。我想張開兩臂擁抱它，但這是怎樣一個妄想呀。站在柳樹枝條下，它像少女松松的頭發，輕輕搖擺，它是那樣軟，那樣的嫩。它又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色。這在微風里厚積著的綠，著實可愛。這綠色也與不遠處的盛放的玉蘭，玉蘭的紅色，形成鮮明的對比和襯托，顯得綠更綠，紅更紅。 由于工作的緣故，沒有時間慢慢花下流連，也只是匆匆而過。好在康中的趙老師陪著我，還是總時不時的介紹著。讓我看到玉蘭樹，更感受到康中人，在新時代中孜孜不倦的求索，他們的快樂，他們的辛苦，他們的奮斗，他們的追求。上午連續四節課《雷雨》和《蜀道難》兩種不同的課型，兩位康中的年輕一代，帶給我的如盛放的玉蘭。 在康杰中學的院子里，雖然梧桐，白楊，還沒有吐芽，但我都被一些東西感動著；我的思想感情的潮水，在放縱奔流著；我想把一切東西都告訴給我的朋友們。 康中的校園，也有別樣的花朵。他們也如康中一樣，在包容開放的環境中，各自開放，得天時而生長，享地利而奔放，展現出屬于自己的風采。 “三新”背景下，我們的學校，我們的老師，我們的學生能做什么？我們的學校，我們的老師，我們的學生要做什么？也許在一日的康杰中學里，我看到了答案，種桃種李種春風。分別時，玉蘭花在靜靜開放。西邊的太陽也快要落山了。