積一勺以成江河，累微塵以崇峻極----記新區(qū)一小校級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)

梁卉青

<h3>　　綠柳才黃半未勻，綠葉未蔭花滿(mǎn)枝，在萬(wàn)物新生時(shí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和悉心安排下，我校于3月11日開(kāi)啟校級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)，一展教師風(fēng)姿。</h3> <h3>　　全校各學(xué)科教師，不論教齡，不論年齡均參加此次活動(dòng)，為學(xué)生和老師奉獻(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩紛呈的課堂。</h3> <h3>　　一橫一豎見(jiàn)功夫，一撇一捺顯真章。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)結(jié)合的語(yǔ)文能力培養(yǎng)，字字句句皆融入了老師們課堂實(shí)踐中的真知灼見(jiàn)，彰顯著語(yǔ)文學(xué)科獨(dú)特的魅力。</h3> <h3>　　數(shù)學(xué)組教師對(duì)教材把握精準(zhǔn)，在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中教師們都能將學(xué)數(shù)學(xué)和用數(shù)學(xué)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，如有的老師讓學(xué)生拿出學(xué)具親動(dòng)手實(shí)踐、操作，拼一拼，擺一擺，量一量，看一看，并且通過(guò)小組合作交流，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，使學(xué)生在獲取新知的同時(shí)，享受到了成功的愉悅，也體驗(yàn)了數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值。</h3> <h3>　　英語(yǔ)組教師力求把自己各具特色的魅力教學(xué)風(fēng)格展示給大家，也把教學(xué)設(shè)計(jì)中的新思路展示給大家。一雙雙高舉的小手，一聲聲脆耳的朗讀，一次次迸發(fā)的歡笑，無(wú)不為我們展示著充滿(mǎn)活力的英語(yǔ)課堂。</h3> <h3>　　綜合組課堂堂堂新，堂堂出彩。綜合組教師通過(guò)生活的視角，為大家呈現(xiàn)生活情境，展現(xiàn)生活的多姿多彩。教師們從備課到教具準(zhǔn)備，都進(jìn)行了精心的安排和設(shè)計(jì)，通過(guò)靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)和組織形式，來(lái)指導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)，始終培養(yǎng)學(xué)生課堂與生活相結(jié)合的習(xí)慣。</h3> <h3>　　講課的教師激情澎湃，聽(tīng)課的學(xué)生和老師專(zhuān)注認(rèn)真、受益匪淺。</h3> <h3>　　每一節(jié)公開(kāi)課結(jié)束后，同年級(jí)組老師就會(huì)圍聚在一起，共同探討這節(jié)課，好在哪？再注意點(diǎn)什么這節(jié)課會(huì)更好？對(duì)自己以后的課堂有什么可以借鑒的地方？一次次談?wù)?，一次次觀點(diǎn)的碰撞，一次次思維的拓展，都給了講課老師和聽(tīng)課老師很多新的想法和新的觀點(diǎn)。</h3> <h3>　　同組教師互評(píng)課堂后，我校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)韓秀萍校長(zhǎng)，教務(wù)處王永燕主任、劉秋亮主任對(duì)老師的課做出點(diǎn)評(píng)，對(duì)教師們較強(qiáng)的解讀文本能力、整合教材能力及教學(xué)設(shè)計(jì)能力給予了高度評(píng)價(jià)。</h3> <h3>　　公開(kāi)課雖課型不一，但每位老師都以新課標(biāo)為立足點(diǎn)，以學(xué)生為中心，突破課堂重難點(diǎn)。本次校級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)再度引發(fā)了教師的思考，相信梁園新區(qū)第一小學(xué)的每位老師將會(huì)以本次活動(dòng)為契機(jī)，在以后的教學(xué)之路上不斷提升自己的教育教學(xué)能力，在教育道路上不斷攀登高峰！</h3> <h3> ?? 圖文：梁卉青 <br> ?? 修稿：劉秋亮 <br> ?? 審核：韓秀萍</h3>