教研促成長，常規提質量——南順小學教研活動記錄

月色未央

又是一年春好處，教研共促正當時。為了持續推動學校教育教學質量發展，加快教師專業技能成長的步伐，創新教學，打造高效課堂，新學期第一輪聽評課活動拉開了序幕。 教學篇—— 自3月12日起，語文組的六位教師們認真鉆研、精心設計，用精彩的語言、富有感染力的表情動作和生動有趣的課堂內容，充分展示了她們自己的教學特色，為我們奉上了一堂堂精彩紛呈、創意無限的語文課。 趙海霞老師的《靜夜思》，教學環節設計處處顯智慧，由識字引入課題，以朗讀產生共情，課堂簡潔而有力，扎實而有效，是一堂高效有序又生動有趣的語文課。 吳晶晶老師的《神州謠》讓識字不再是簡單枯燥的機械記憶，課堂識字教學盡顯漢字文化魅力。 張玉老師的《陶罐和鐵罐》，整堂課思路清晰，教學設計環環相扣，層層深入，教學方法靈活多樣，讓學生深刻地理解了文章所蘊含的道理，巧妙的突破了重難點。 薛如葉老師的《千年夢圓在今朝》，以籌備“千年夢圓”展覽會任務為依托，開展豐富多彩的教學活動，帶領學生開啟了一次穿越千年的飛天圓夢之旅。 袁曉藝老師的《猴王出世》，自讀、朗讀、默讀，在與文本多種形式的碰觸中，領略到了古典名著散發出的藝術光芒。 陳莉婷老師的《魯濱遜漂流記（節選）》用小組內互相交流，小組間互相補充的方式，帶領學生走進外國名著，對話無數少年心目中的英雄人物——魯濱遜。 教研篇—— 3月21日，楊校長主持開展語文組評課活動，會上各位教師闡述了各自的教學設計理念，也對其他教師的課堂教學進行了精彩點評，并給出了許多切實可行的教學建議，教研生出的智慧火花讓我們對語文教學的未來有了更多的期待。 最后，楊校長對各位教師的課堂教學水平給予了肯定，并對語文教學提出了建議，創新語文課堂始終要以學生實際為出發點，讓學生通過課堂愛上語文，愛上中華文化。 常規篇—— 3月22日，教導處開展了本學期第一次常規檢查。對全體任課教師的教學設計、班主任工作記錄、聽課筆記等的記錄情況和學生各類作業的批改情況進行了檢查。 老師們一邊檢查，一邊做記錄，對檢查中發現的亮點給予肯定和表揚，對存在的問題給予中肯的建議。 通過本次教學常規檢查，我們感受到教師們對待工作的嚴謹與細致。從一本本書寫工整、詳細的手寫教案中感受到教師們對每節課的用心與負責。不同形式的作業批改，蘊含著老師們的嘔心瀝血與辛勤汗水，作業中適時的鼓勵性評價彰顯了對學生細膩的愛。 　　陽春開物象，人間盡春染。激起智慧的火花，點燃學生的學習熱情，即是教研的意義所在。今后我們會繼續深研細教，落實常規，推動教師與學校教學的共成長，我們一直在路上！