瓊中縣學前教育攻堅團隊到和平中心幼兒園入園指導簡報

瓊中縣學前教育

為全面踐行《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園保育教育質量評估指南》，推動我縣幼兒園保育教育質量提升的實踐探索，2024年3月21日上午我縣學前教育攻堅團隊成員學前教育教研員陳訓銳、瓊中縣幼兒園園長陸家銳、瓊中縣幼兒園保教主任陳業(yè)卿到和平中心幼兒園調研指導。 　　觀察幼兒園戶外活動時，陳老師給出了專業(yè)的意見，戶外場地要充分利用，不要閑置，給孩子一個通透和沒有邊界的游戲場地，讓孩子更能自由自主的游戲。陸家銳園長提出“園所自然條件和資源很好，園長可以梳理辦園目標，辦園理念，以兒童為主體滲透到幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設中。 　　觀察室內環(huán)境時，園長、老師們指出室內材料擺放的不足并給與指導，陳業(yè)卿老師建議把臥室利用起來，讓室內環(huán)境最大化利用以滿足室內活動場地，讓孩子在室內也能體現(xiàn)自由自主，無論室內室外都需要體現(xiàn)出兒童觀，落實教育理念。 　　我縣學前教育攻堅團隊對和平中心幼兒園室內空間安排、公共區(qū)域利用、戶外環(huán)境創(chuàng)設進行認真調研，結合園所實際，給予現(xiàn)場指導解決了老師們在環(huán)境創(chuàng)設過程中遇到的實際問題。指導內容涉及環(huán)創(chuàng)理念、戶外環(huán)境創(chuàng)設、室內墻面創(chuàng)設、活動區(qū)域的布局和玩教具投放等。 　　通過面對面溝通，參與現(xiàn)場指導，幼兒園教師更加重視環(huán)境和游戲對幼兒發(fā)展的獨特作用，掌握了創(chuàng)設富有教育意義的環(huán)境氛圍的方法，提升了創(chuàng)設有助于促進幼兒成長、學習和游戲的教育環(huán)境的能力。 圖文編輯：陳麗紅審核：陳訓銳