“專家引領激潛能，共享智慧助成長”——博興縣第一小學教育集團科學學科專家零距離課題研討活動

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為落實立德樹人教育根本任務，深入探索2022版新課標落地實施路徑，發揮我校學科輻射帶動作用，切實提高課堂效率，提升教師教育科研水平，促進教師專業成長。3月22日，博興縣第一小學教育集團特邀小學科學教研員田麗霞老師到校開展“專家零距離”課題研討活動。 本次活動分為兩個環節，開幕式和課堂教學研討活動。 開幕式 　　初書記致歡迎辭并為田麗霞老師頒發聘書。 教學研討，專家點評 　　首先由曹厚潤主任進行主持，開始今天的課例展示。 先是李星明老師執教四年級下冊《種子長出了根》。在這節課上，李老師與孩子分享交流種植的鳳仙花，并與學生一起設計實驗來驗證根的作用，通過實驗引導學生將探究活動持續下去，從而激發學生的思維能力，促進學生的深度學習。李老師立足課堂，有意識地培養學生、訓練學生的思維能力，激起學生的探究欲望和思維動力，通過一系列的科學探究活動中，體現了科學學科的本質。 　　接下來是李盼盼老師執教的二年級下冊《磁極與方向》。李老師主要圍繞磁極與方向這一概念組織教學內容和教學活動。通過回顧舊知，引發新思考：磁極與方向有一定的對應關系嗎？從而聚焦磁極與方向的關系，最終分析現象得出結論，深化磁極與方向的認識，培養學生的自主學習能力和終身學習能力。課堂從實驗材料分類探究、實驗材料特點的再觀察，提升學生的觀察探究能力，從而在小組討論、匯報的研討中，發現實驗結論，實現科學探究全過程的學習閉環。 　　課后，兩位老師分別對自己執教的課進行了說課，為下午的專家點評做了一定的準備。 　　在副校長鄭海燕的主持下，開始了我們的評課活動。 各位聽課老師各抒己見，交流對這兩節課的看法。隨后田麗霞老師也對這兩節課進行了悉心指導，田老師提到以核心概念統領的小學科學自主建構的學習為主題圍繞大單元整體教學是一個素養單元，應注重課時學科之間的相互串聯；敲準關鍵問題，凸顯自主建構，落實核心概念；凸顯科學思維，聚焦課堂細節；凸顯實驗育人功能，聚焦歸納邏輯四方面對我校科學教研方面的現狀與科學老師們進行對話。使大家對如何培養學生科學核心素養有了更清晰的認識。 　　在這之后，田麗霞老師為我們帶來了一場精彩的報告——新時代背景下建構校本教研實踐新樣態的思考與實踐。帶領我們學習了相關教研文件并指明了接下來的努力方向，讓我們了解新時代背景下如何突破常規教研，鍛造更好的教學水平。 　　最后，馬西良主任和副校長鄭海燕做了活動總結。相信有了田主任的診斷與引領，我們的科學團隊將會帶著新的思考再次出發，努力打造更優質的課例，雖長路漫漫，但行則將至。