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【小小講解員 為文物說話 讓歷史發聲】第二課 中國最早的快遞員——郵人

七分女人

<p class="ql-block">  封泥的續集來啦!</p><p class="ql-block"> 說到封泥,就不得不提到這送信的人。咱們現在叫“郵遞員”“快遞員”。那秦代有快遞嗎?快遞是從什么時候產生的?它有著怎樣的歷史?今天,我們來聊一聊“古代的郵人”。</p> 修改講解詞 <p class="ql-block">  書接上回,我們發現手上僅有的講解詞并不適合學生講解,為了優化講解詞,使它在內容上更生動形象,在講解時更有趣味,孩子們自己進行了有益的嘗試。但“好詞”不厭百回改,這回,我們又請來了兩名“老師”——</p> <p class="ql-block">  冰蛋——兵馬俑十級講解員,網紅,憑借一張詼諧幽默的嘴圈粉百萬。從他的陜西方言中我們感受到了秦始皇大一統的快樂:額滴,額滴,都是額滴!但我們這可沒有如此搞笑的方言,學不來,真心學不來!</p> <p class="ql-block">  那就有請我們身邊的小老師,三年級的焦文俊焦老師來給大家現場講解吧!因為沒有提前通知他,脫稿是不可能的,但是清晰流暢,畢竟是自己寫的稿子。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">  修改自己的講解詞</p> 了解郵人歷史 <p class="ql-block">  在講解封泥的時候,如果拓展點相關知識,豈不更好?接下來,我們來了解“郵人”,了解“快遞的發展歷史”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">漫說郵人</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">趣說快遞發展史</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">秦代的郵傳系統</p> <p class="ql-block">  健全發達的政令傳遞系統,是國家機器運行的基本保障。根據里耶秦簡各類行政公文、副本及其郵傳記錄,可以看出當時秦朝政府主要借助官方快速、高效、安全的郵傳系統,保證從中央到地方、各級官署之間政務往來與事務處理的上傳下達。</p><p class="ql-block"> 秦朝的郵傳系統是陸路和水路并用。秦人已經注重利用漢水、長江、洞庭湖等水道與陸路交通結合傳遞公文。陸路長途、重要緊急的公文書信的傳遞使用車、馬,近距離的徒步傳遞;水路則使用船只。在郵傳方式上,秦時大都采用 接力傳送文書的辦法,沿政府規定的固定路線,由負責郵遞的人員一站一站接力傳送。</p> <p class="ql-block">  秦朝的郵人是一種專門職業,已經妥妥的“公務員待遇”。有編制,有服裝,還管飯,還可以子承父業。最重要的是一旦成為郵人,除其本人將免服徭役之外,其家庭成員的戶籍也會隨之發生變化,有別于普通的民籍。由郡縣級政府負責郵人的人事任免。這妥妥的提升了社會地位啊!</p> 游戲中學習 <p class="ql-block" style="text-align:center;">夏商時期</p><p class="ql-block"> 快遞已經出現,大部分是捎帶,就如同今天一樣幫朋友順帶捎個東西,那時候的人靠這個賺點小錢貼補家用,因為交通條件的限制只能靠走的,所以傳遞的距離都不會太遠。</p><p class="ql-block"> 有信史可考,快遞在中國上古周代時便已出現。據《周禮·秋官》記載,當時周王朝的官職中,便設置了主管郵驛、物流的官員“行夫”,對其職責要求是,“雖道有難,而不時必達”。</p><p class="ql-block"> “健步”是古人對快遞員的最常用稱呼之一,《資治通鑒》注稱,“健步,能疾走者,今謂之急腳子,又謂之快行子”。健步其實就是郵差,不同時代叫法也不同。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">春秋時期</p><p class="ql-block"> 快遞的效率上開始有了要求,所以“馬傳”是當時最快的傳遞方式,近距離傳遞物品用“單騎”,長距離傳遞用“接力”。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">秦</p><p class="ql-block"> 始皇統一全國后,對快遞快慢之分更明顯,普通物件對快遞送達日期沒有什么苛刻的要求;可一旦批注上“馬上飛遞”的字樣,每天必須走150千米;若批注了“十萬火急”,可想而知快遞員和馬兒都非常辛苦了。秦代叫“輕足”。而隨著政府職能的完善,對快遞的物品開始有了保護意識。為防止中途泄密被偷甚至掉包,采取了不少方法。秦代的文書都是寫在竹簡上,傳遞前將郵件捆扎好,并在結繩處使用封泥,蓋上印璽,以防私拆,寫在絹上的要裝入書袋中再封印。同時,明確提出了對快遞員招募的要求,即“隸臣妾老弱及不可誠仁者勿令”,就是說老弱和不誠信的人,是沒資格當快遞員的。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">漢朝和魏晉南北朝時期</p><p class="ql-block"> 快遞業進一步發展,規定物品都必須由快遞員騎馬傳送。比如,緊急公文要求快遞員每日策馬200公里,隋唐達到250公里。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 漢朝</p><p class="ql-block"> 把快遞員叫“郵人”“驛足”。當時對快遞物品的封裝工具和方法更加豐富,外封套有函、篋、囊等,根據物件的形狀、大小,分類裝入不同的包裝袋。其中,“函”為一種小木盒,用來裝簡牘,上面有木板蓋,刻線三道,鑿一個小方孔,用繩子扎好后,方孔處要用封泥封好。自此之后的朝代,對快遞的物品保護得更好,一般都是要在外包裝上加印加章加印泥加封條。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">隋唐</p><p class="ql-block"> 那時的快遞員叫“驛夫”或“驛丁”。由于大運河的開鑿,水路快遞的優勢更加明顯,畢竟省去了翻山越嶺的時間,順水行舟,路途更短效率也就更高了。</p><p class="ql-block"> 隋唐郵驛的規模相當大,唐代全盛時共設驛1639個,其中陸驛1297個,水驛260個,水陸相兼的驛86個,從事郵驛的人員達2萬余人。</p><p class="ql-block"> 唐朝的運輸業非常發達,流行用快遞運送水產、水果。當時,平原郡(今山東境內)進貢的螃蟹就是用的快遞。這種蟹很貴重,一只價值一百錢。為保證新鮮,每年進貢時都用氈子密封起來,速遞到京城。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">宋代</p><p class="ql-block"> “遞夫”,負責宋代驛站里的驛送文件,分為三個等級,分別是步遞、馬遞、急腳遞。打個比方,步遞相當于寄平信,郵遞員蹬個自行車慢慢悠悠地給您送;馬遞相當于寄快遞,有專車甚至專機給您配送;而急腳遞在宋代則基本上只用于軍事上,最快可以日行五百里左右。宋代又出現了“急腳遞”,這是一種升級版的快遞方式,據史料記載,最快的急腳遞可以“六百里加急”,折合成現在的距離大約300公里,在那個沒有動車和飛機的年代,這是神速無疑了。那時還出現了專門針對“快遞”的第一部郵政法規,即魏國由陳群等人制定的《郵驛令》,這在中國郵政史上具有里程碑意義。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">明清</p><p class="ql-block"> 這時候叫“驛夫”,明清以后,隨著社會物資的豐富,以鏢局、民信局為代表的民間快遞業務逐漸發展起來。到了明清時期,隨著高產農作物的傳入,人口數量激增。整個社會固然貧富差距依然巨大,大量的底層民眾還徘徊在溫飽的邊緣,但社會生產的總物資無疑是變多了。剩余物資的增加促使商業活動逐漸繁榮,又加上本土資本主義萌芽,中國最早的快遞機構民信局,鏢局等引用而生。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">如今</p><p class="ql-block"> 郵政投遞員都統一穿著墨綠色的工作服,各個快遞也都有自己的統一工裝。古代的快遞員也有自己的職業服裝。秦代以水德自命,色彩上“尚黑”、數字上“尚六”。當時的車同軌一律為“輿六尺”,用于快遞業務的馬匹則是“乘六馬”;上等投遞員的著裝都是黑色。到了漢代,黑色不受歡迎,投遞員穿紅色工作服。《后漢書·輿服志》記載,東漢驛卒有特殊標記,“驛馬三十里一置,卒皆赤幘絳鞴(讀gōu,臂套。用皮制成。射箭、架鷹時縛于兩臂束住衣袖以便動作)云”,即頭裹絳紅頭巾、膀戴絳紅套袖。另外,身上還背著“赤白囊”,即一種紅白相間的專用郵包。在南宋,供職當時快遞公司“斥堠(音hòu)鋪”的,朝廷會發給春、夏、冬三季衣服。而且,古代官方投遞員都持有牌符一類的信物,也就是相當于通行證的馳驛證件,“一證通行”,大大減少了快遞過程中的人為耽誤。</p><p class="ql-block"> 古代送快遞常常是馬休人不休,到達一個驛站后,快遞員補充點能量去趟茅廁,便又換匹腳力好的馬風塵仆仆地趕路。有些送加急快件的快遞員日夜不休地連跑,到了目的地甚至直接累暈過去,如此看來,古代的快遞員們也并不好干,比現代的快遞小哥辛苦多了啊!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">貼貼樂</p><p class="ql-block"> 認真聽老師的描述,抽取關鍵信息,將不同年代“快遞員”的名稱、特點、工作服等自制貼紙找出,剪下來,再貼在相對應的位置,一邊玩一邊學歷史。我們發現,孩子們聽得更認真了,小組各位成員分工合作,互相補充,有三個小組拼貼的思維導圖完全正確。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">今日最優小組——王嘉琪小組</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">速度快 信息準</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">優勝小組作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第二名</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第三名</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第四名</p> <p class="ql-block">  順著時間線,大概了解了郵人的歷史,談笑間掌握的些許歷史知識或許會刻進孩子的記憶中,待真的講解時,期待他們都能有輸出的本事。</p> <p class="ql-block">  其實對于講解員來說,背稿子的能力是本事,而深厚的歷史文化底蘊才是講解員的底氣。</p> <p class="ql-block">編輯:李萌</p><p class="ql-block">攝影:楊慧</p><p class="ql-block">備課參考美圈友友鳳媛</p>

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