“同”臺獻“異” 齊思共研——滄縣小學科學聯鄉鎮“同課異構”展示（李天木站）

李天木鎮高夢嬌

春風作伴啟新章，教研領航促成長。基于農村小學科學課堂深入性探究與教師專業性提升的迫切需求，進一步實現鄉鎮間資源與經驗的共享共優，3月20日上午，李天木鎮、風化店鄉聯合開展了小學科學“同課異構”活動。 滄縣教研室科學教研員呂俊華老師蒞臨指導，風化店鄉中心校副校長劉榮、李天木鎮中心校副校長簡洪亮出席活動，兩鄉鎮20余名科學教師現場觀摩，李天木鎮軍馬站學校承辦本次活動。 3位老師根據自己對教材的研讀，結合具體學情，精心設計課堂教學，先后就《植物的繁殖》一課，進行課堂教學展示。李天木鎮崔莊學校高陸陽老師教態親切自然，語言幽默風趣，課堂應變能力強，課堂互動頻率高，效果好。通過觀看視頻、演示操作等多種方式，使學生體會到了科學的趣味性，整堂科學課浸潤在一種輕松愉悅的氛圍之中。 風化店鄉南顧屯小學顧燕山老師講科學，注重讓每個學生跳出課本，通過動手操作去貼近生活，獲得真知。全班學生化身“小花農”，做起來有模有樣，教學效果不言而喻。 風化店鄉黃官屯小學苗孟老師，以問題為導向，從學生生活實際經驗入手，結構清晰，層層引導，巧妙利用教學手段，讓靜態科學課變得立體鮮活。 授課教師“異”出精彩，聽課教師“同”樣收獲滿滿。大家引頸觀摩、伏案記錄、側耳交流、點頭稱是。 把脈課堂，精準指導。呂俊華老師對3節科學課給予充分肯定，從課例特色亮點、問題和不足、改進建議等方面對課例進行專業點評。同時，呂老師指出了當下小學科學努力的具體方向和舉措：小學科學課要創造性地使用課本，不局限于課本。不僅要注重課內知識的理解運用，也要注重拓展延伸，拓寬學生的知識面。科學課要“接地氣”，貼近生活。通過聯系生活經驗，幫助科學學習；通過科學知識，更好地指導生產生活。科學課重在培養學生學習科學的興趣，允許爭議，保持學生科學探究的質疑精神。 連片教研共事半，春日蓄力好揚帆。本次，風化店鄉、李天木鎮聯鄉鎮“同課異構”活動的開展，進一步凝聚了小學科學課堂教學智慧，提升了教學教研效率，提高了教師的專業素養和教學能力。相信老師們將博采共蓄，篤思躬行，深耕課堂，共同追求小學科學教學的詩和遠方！