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<p class="ql-block"> 游戲是兒童的天性，也是兒童的權利，同時也是兒童學習與發展的重要途徑。在戶外沙水區的游戲是孩子們最喜歡的游戲之一。</p> 課程緣起 <p class="ql-block"> 由于天氣原因，沙水區變的很干燥，影響了孩子們的游戲體驗</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">宸羽說：如果有水就好了！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">浢浢：水到哪里去了？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">默涵提議：不如我們挖一道水渠吧</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">由此我們開始了本次課程…</p> <p class="ql-block"> 我們先上了一節關于水渠的課程，了解了建造水渠時所需的材料以及過程，以便更好的開展接下來的游戲活動</p> 第一階段 <p class="ql-block"> 我們離開幼兒園去到樹林里尋找掉落的樹葉和樹枝，想要嘗試搭建水渠</p> <p class="ql-block"> 小朋友們都很激動，撿了很多的樹枝</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">撿了一些掉落的樹葉</p> <p class="ql-block"> 收集完材料，孩子們開始了第一次的實驗</p> <p class="ql-block"> 第一次的實驗失敗了，是為什么呢？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">安琦：是因為樹葉太小了吧</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">仔仔：水是從高往低流動的，樹葉的邊兒太低了，水直接流下去了</p> <p class="ql-block"> 由于樹葉的原因，我們又找了一些大樹葉，再次進行了樹葉水渠的搭建</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">豆芽：這次我們可以成功嗎？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">默涵：倒水的時候要輕輕的，不要太大力，破壞它的平衡</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">豆芽：老師，我們成功了，水可以流到最下面啦！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">老師：除了樹葉搭建，還有沒有什么辦法可以讓水流動呢？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">幸運：老師，水管也可以</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">于是我們又使用管道來做了個小實驗</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">宸羽：老師，水怎么流不動啊？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">家明：你搭的是平的，水要從高往低處流呀！</p> <p class="ql-block"> 經過孩子們的共同努力，管道水渠終于搭建好了，水流也很快呢</p> 第二階段 <p class="ql-block"> 樹葉水渠和管道水渠的成功，給小朋友們帶來了自信心，孩子們開始在沙水區挖水渠了</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">水渠挖好，開始往里面倒水了</p> <p class="ql-block"> 但是小朋友提出：老師，水為什么流不動，那么快的就消失了呢？</p> 第三階段 <p class="ql-block"> 回到班里，小朋友們都積極的創作，畫自己想象中的水渠</p> <p class="ql-block"> 小朋友的潛力是無限的，創作出來的每一幅作品都很有棒</p> <p class="ql-block"> 在游戲的過程中不斷豐富幼兒的游戲體驗，解決幼兒在游戲中遇到的實際問題，同時<span style="font-size:18px;">在游戲中孩子們愿意自主的相互結伴，也增加了幼兒的合作意識</span>。</p>
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