賽研融合五育并舉——宜良縣北古城鎮中心學校前所片區2024年春季學期教研活動

宜良縣前所小學李婭男

為深入貫徹落實義務教育課程方案和課程標準（2022年版），助推新課標落地實施，推動課堂教學改革，促進教師專業成長和教學水平的提高。根據宜良縣北古城鎮中心學校工作方案精神，前所片區各學校經過了第一輪角逐后。3月20日，各位選手齊聚一堂，賽的同時，給大家提供了勞動、科學、道德與法治、心理健康、美術、音樂六大板塊的優質研討課。 操作學知識 尹國亮老師執教的勞動課程—手工編織，鼓勵學生大膽嘗試，提供自主探索的機會，允許學生失敗，在溶錯中成長，編織過程培養學生細致耐心的態度，注重細節的品質，同時積極與同學合作，互相交流和分享創意，完成作品，學生體驗到了十足的成功感。 馬永蓮老師執教的是四年級勞動《釘紐扣》。從生活實際入手創設求知探索氛圍。給學生廣闊動手實踐的空間，在教學中面向全體學生，注重每個學生都參與到實踐當中來，并在課堂教學中融入日常安全教育，學生很好的完成了教學任務。 李婭男老師執教的是六年級科學《產生氣體的變化》。通過兩個有趣的實驗帶領學生動手操作，從探究到實踐，引導孩子們親眼觀察并了解了生活中常見氣體——二氧化碳的產生和特點。整堂課學生的興趣濃厚，實踐能力和合作能力也得到了鍛煉與提升。 張俊松老師執教的是一年級科學《給物體分類》，教學目標準確，教學準備充分，符合一年級學生的認知，讓孩子們充分認識和了解了物品的不同特性，并學會了根據不同性質進行分類，整堂課流程清晰，融知識性和趣味性于一體。 潤物育品格 楊麗艷老師執教三年級心理健康《和拖延說再見》。熱身活動、猜謎語、觀看寒號鳥的視頻，讓學生在多樣的教學形式中感悟做事不拖延的重要性，并交流討論不拖延的方法。在有趣的課堂中不僅讓學生學會了反思自己，也幫助他們樹立了自信心。 蔡春艷老師執教的是二年級心理健康《學會合作》，課堂以學生為主體,通過戶外活動激發學生的學習體驗，幫助學生情感升華。不僅充分調動了學生的生活積累,也讓學生在歡快的氛圍中暢所欲言、感悟事理;在不知不覺中撥動了情感之弦,受到了感染和教育。 王嘉蓼老師執教的六年級道德與法治《多彩的世界文化》。她的教學設計緊密合理，且聯系生活實際，始終緊扣學習目標展開教學活動。不僅使學生積極融入到課堂學習中，也給同學們帶來了別樣的豐富多彩的文化體驗。 王倩倩老師執教的是四年級道德與法治《說話要算數》。通過《曾子殺豬》《烽火戲諸侯》《立木為信》等幾個經典故事，讓學生了解誠信的重要意義，以及失信帶來的危害。從而讓學生明白了誠信是一個人的最重要的品質，要做一個說話算數的人，達到了德育的目的。 樂美促發展 白加葵老師執教的三年級音樂《賣報歌》，通過帶領學生聆聽感受歌曲的韻律、節奏、速度，引導孩子們常識用音樂表達出不同的情感。教師在課堂上親和力十足，并鼓勵學生敢于正確評價自己與他人的優缺點，在此過程中也給予正確肯定，使得整堂課氣氛熱烈而歡快。 李天杰老師執教的是一年級音樂《閃爍的小星》，通過律動、演奏等一系列體驗教學活動，讓學生感受到速度力度，在不同的條件下產生不同的情緒變化，從而揭示節奏，旋律，音色，速度等不同音樂要素在藝術實踐中的表現。也讓學生感受到打擊樂器的魅力，擴充了學生的音樂視野，加強了音樂體驗，豐富了音樂感受。 李芳老師執教的是四年級美術《藏書票》，本課融設計與手工制作為一體，既培養學生思維方面的獨立創意，又帶領學生在手工操作中將形象具體表現。在課堂上老師建立在豐富的視覺形象及課堂直觀演示的基礎，使學生在感知、理解及自主探究中獲得了方法，樹立了信心。 楊順玉老師執教的是一年級美術《手形添畫》。整個課堂以活動方式為主，讓學生通過看一看手勢，做一做手勢，玩一玩手形，演一演手形，說一說手形的“聯想”，再畫一畫手形聯想畫，賞一賞手形聯想畫，讓學生在環環相扣又輕松愉快的課堂氛圍中體驗了自主創作和成功展示的快樂與喜悅。 研討提質量 課后，教師分成兩組進行了本次崗位練兵圍繞綜合學科進行了評議課活動，老師們從上課教師的課堂設計、教姿教態、教具的使用，師生互動、課堂掌控等方面發表了自己的看法和建議?？偟膩碚f，這次的活動使得每位老師都得到了不同程度的收獲。教師們把新課標為航標，不斷深入學習，落實了教研活動，更新了教育理念，大膽創新創造，在教學實踐中展現出了新思路、新特色。 宜良縣北古城鎮中心校紀委書記何云鵬參加了活動，并強調：一、樹立團隊合作的意識，只有凝集團隊智慧，課堂的質量才會有質的飛躍。二、促進學科融合，樹立大教學觀念，堅持五育并舉，促進學生全面發展。三、加強對新課標、新課改的研究，探究各學科的課堂教學特點，體現學生的主體地位。四、注重知識與生活的聯系，回歸教育的根本目的。 總結回顧? ?展望未來 教學實踐多花樣，課堂競技才能顯身手。本次前所片區綜合課程的崗位練兵活動為展示的教師搭建了挖掘潛能、展現風采、超越自我的平臺，也實現了教師們互學共進的目的。引領前所片區的教師對于綜合課的課堂教學進行了深刻的思考，也將優秀思維聚焦于“新課程”背景下的課堂，促進了教師的專業成長。相信在各位老師的努力下，一定能創新出實用性更強、類型更豐富的內容開展教學，使學生愛上綜合課程，實現更好的教育效果。 圖片采集：全體教師文字編輯：李婭男 審核：尹國亮