草木馨香落婳景專業引領賦新能——唐縣教研室到第三小學開展常規視導工作

蘭心蕙質

【卷首語】春日暖陽裁新芽，課堂教學得春華。草木馨香落婳景，專業引領賦新能。 　　新燕翩翩，草木馨香，落成三月婳景。盎然的春意，積聚發展強勁的動力。為了進一步規范教學常規管理，促進教師專業化成長，全面提高教育教學質量，3月19日上午，唐縣教研室張紅霞主任帶領小學各學科教研員蒞臨我校開展教學視導活動。通過隨堂聽課、反饋研討等形式，對我校教育教學工作進行了全面深入的調研指導。 　　課堂是教育教學的主陣地，教研室領導、各學科教研員紛紛走進語文、數學、英語、科學、道德與法治五個學科的課堂一線和研討活動，全方位、多維度地了解教師在“雙減”政策背景、“新課標”理念下的課堂教學實況，就課堂教學和日常教研開展了深入的研討活動。 弦歌不輟?語文篇 　　苑明霞老師帶領學生走進《匆匆》，層層深入，抽絲剝繭，讀懂了作者不舍、惋惜、惆悵和遺憾之情。整堂課，環環相扣，行云流水，意境美好，融合了讀、思、悟、寫等多種教學方法，讓學生的語文素養得到了提升。 　　宋平老師和學生一起漫步世界名著花園之《魯濱遜漂流記》，說梗概，理思路，賞人物，品寫法......細流娟娟，潤物無聲，曲徑通幽，真情流露，師生一起在語文中獲得幸福。 　　“視”課堂以拓新程，“導”教學以促發展。教研室李英老師分別就兩位教師授課過程中存在的優缺點進行了溝通交流，從情境創設、活動設置、改進意見等重點環節，進行了多角度深層次的分析研討。 并結合學科新課標落地、核心素養落實等方面進行了詳細耐心地指導。字字珠璣，如同撥云見日，讓我們如沐春風，豁然開朗。 　　教研室張紅霞主任深入淺出地為我們解讀了語文教學的真諦。她說，“本真，本色，實實在在，就是好的語文”，語文課就是“要帶領學生在課文里走一個來回”。觸摸語言，親近語言，字斟句酌，從語言里出發，再回到語言。得賢者語，如入蘭芝之室，幽香歷久彌新。 思行并進?數學篇 　侯敬會老師《比例的意義》這節課構思巧妙，從學過的比引出新知，整堂課立足于學生的主體發展，重視學生的主動參與，體現了新課改理念。她的課堂教學，平凡中折射出精彩，交流中流露出思想方法，評價中彰顯教師魅力。 　　代玉敏老師執教的是五下數學課《長方體和正方體體積的計算》。代老師從舊知入手，讓學生通過看一看，想一想等多種方式對長方體和正方體的體積進行探究，不僅讓學生經歷了知識的形成過程，還給了學生充分的探索空間，讓學生對生活中的數學產生了濃厚的興趣。 　　教研員李老師、紀校長、第五小學教師等積極聽課，并參加了課后的研討活動。每位老師提出自己的聽課感受和建議，學習其他教師課堂中的閃光點，上課老師也獲得了寶貴的建議。教研員李老師、紀校長也分別對各位老師的精彩課堂提出了肯定和中肯的建議。 履踐致遠?英語篇 　　南靈芝老師講授六下Lesson9 Eat More Vegetables and Fruit 劉明會老師講授六下Lesson10 Exercise。 　　兩位老師講授的語篇主題都屬于健康、文明的行為習慣與生活方式。語篇形式為圖文對話。基于語篇，分別從what， why how,三方面做了語篇研讀。課堂上，兩位老師通過聽讀，跟讀，連線，造句等方式梳理了 Danny 的飲食習慣和運動習慣。然后通過pair work 進行了文本內容的復述和表演。熟知語篇內容后，進行討論。Is this good for his body?Do you think what Danny should do? 同學們對丹妮的飲食和運動習慣發表評論，發展學生的思維。最后同學們運用學到的語句進行小組調查，How often do you......?How many minutes/hours do you.....?通過小組活動內化語言，形成健康的飲食和運動習慣。 兩位老師的教學活動重點突出，訓練活動形式多樣，學生參與面廣，回答問題積極，達成了課時目標，在日常教學中踐行了新課標理念。 　　英語教研員徐靜美老師，王云主任，五六年級老師和五小的同仁共同參加了研討。最后徐老師就新課標的理念，對語篇研讀和教學目標進行了針對性的指導。大家對語篇教學有了更明確的方式方法。 踔厲奮發?道法篇 　　李偉紅老師的課例扎實有效，既學習了課堂知識，又落實了社會責任，真正做到了知行合一。同時在課堂上，結合學生的生活實際和時事資料，讓學生了解了清潔能源以及新能源的廣泛應用。注重培養學生的探究能力，發展學生的理性思維。學生通過合作探究新能源的特點及意義，最終感悟出人類要珍愛地球家園，實現可持續發展。 　　邸曉華老師執教的是六年級下冊《道德與法治》第四課之《地球——我們生存的家園》。播放視頻激發學習興趣，搜集資料豐富課堂內容，將課堂學習和課外實踐結合起來，創建合作探究的課堂氛圍。生生互動，師生互動，生本互動，深度學習，立足于學生的發展，落實了核心素養的目標。 　　課后，所有聽課老師齊聚德育室，進行了課例研討活動。第三小學孫桂霞主任和教研室道德與法治教研員邸紅梅老師參加了研討。孫主任對兩節課做出了高度評價：兩節課都充分體現了三小的"三大"理念，學生大方自信，眼里有光。導入環節，直入主題，目標明確；活動環節，學生自學互學展學，非常扎實；精講精練，講練結合，當堂反饋，效果較好。 邸紅梅教研員也對兩節課進行了充分肯定，說兩節課進行得相當扎實，從知到行，層層遞進，真正落實了知行合一的理念，立足核心素養，彰顯了鑄魂育人的教學目標。 砥礪深耕?科學篇 　　教研員孫敬芝老師和第五小學趙京州副校長、第三小學五六年級組科學老師參與科學組聽課教研。 　　齊柱敏老師執教的《生物的啟示》一課，立足學生核心素養的發展，設置學生熟悉的問題情境，以探究實踐為主要方式開展教學活動。引導學生提出有價值的科學問題，適時追問，及時點撥，激發學生的興趣，提長了學生在探究中的科學思維能力。 白云濤老師執教的《露和霜》一課，詩情畫意的導入，讓學生感受自然之美的同時提出科學問題，激發學生深入探究的欲望。學生動手實驗，親身經歷探究過程，用所得結論解釋生活中常見的自然現象，體驗成功的喜悅，感受科學的魅力。 　　聽課老師結合主題“興趣啟迪，科學探究”積極發表自己的看法。孫敬芝老師結合課例對科學教學提出指導性建議：著眼新課標，提煉核心素養。加強科學思維的培養，課堂教學設計精準的問題鏈，進行有效的實驗活動，恰當使用多媒體，進行科學全理的評價。 　　專業引領賦新能，潛心教研行致遠。我校將以此次調研活動為契機，對視導中各位教研員提出的意見和建議，積極采取有效舉措，確保問題整改落實到位，進一步深化課堂改革，不斷優化教育教學的各個環節，且思且行，教以潛心，研以致遠，努力打造精品高效課堂，進一步提升教育教學質量，為學校高質發展譜寫新華章！ 【卷末語】 只要向往藍天，就能飛得更高；只要踮起腳尖，就能更接近太陽。