乘國培之風賦新能踏研修之浪共進階——2022版義務教育課標培訓者團隊專題研修（中學數(shù)學）項目培訓

心晴

懷一腔熱忱，守一份初心；以鉆研為媒，以提升為介；研教學之徑，探教育之美。 　　教育是一場溫暖的修行，每一次遇見都是最美的開始，每一次交流都是專業(yè)的成長與提升，每一次奔跑都是為奔赴教育的詩與遠方。2023年“國培計劃”中西部骨干項目—2022版義務教育課標培訓者團隊專題研修正在進行。 　　3月18日-19日中學數(shù)學班有幸來到銀川六中觀摩學習，通過兩天的學習我們身臨其境地體驗到，經歷了六十余載風雨的六中，錘煉了因地制宜的辦學理念，營造出濃厚的校園文化，打造了一支進取敬業(yè)的教師團隊，培育了數(shù)十代莘莘學子。 　　18日下午，銀川六中的田謹老師和馬玉老師同課異構，分別以九年級復習課和單元復習課的形式為我們展示了《一元一次不等式（組）》的復習方略。田瑾老師關注學生的發(fā)展情況，重視學生的提問面;關注數(shù)學思想的滲透，教學生學會學習;關注教法，以題點知，增強課堂趣味性。馬玉老師以問題為驅動，設計有效的課下任務有效服務于課堂，以情境為載體有效激發(fā)學生思維，為我們呈現(xiàn)出一堂有層次、有深度、有生成的結構化數(shù)學復習課。 　　銀川市教科研所的李慈秀老師做了題為“復習課再思考”的專題講座，李老師以復習課的目的“查漏補缺”為出發(fā)點，深入淺出地指出復習課要做到“四注重”:注重設計清晰明確的學習目標;注重知識、方法體系的構建;注重教學過程活動的設計;注重知識方法的拓展提升。為我們進一步明確了復習課的實施路徑與策略，是中考復習季的一場及時雨。 　　19日上午，銀川六中安排周敏奉、張琴、劉小娜三位老師分別為我們呈現(xiàn)了七、八、九年級的常態(tài)課，三位老師或循循善誘，引發(fā)思考；或引導探究，激發(fā)興趣；或巧設情境，引人入勝；或指導實踐，寓教于樂。課堂異彩紛呈，扎實有效，為教師們提供了一節(jié)節(jié)精美的課堂盛宴。 　　下午，仇少敏老師為我們展示了《探索三角形全等的條件》說播課，仇老師儀態(tài)自然，落落大方，緊緊圍繞新課標在教學中的落實，從教材分析、學情分析、教學策略、教學過程、教學反思等方面展開闡述。教學目標科學合理，教學重難點突破有效，說課內容條理清晰，教學過程環(huán)環(huán)相扣，教學評價精準到位，充分體現(xiàn)了對學生核心素養(yǎng)的挖掘與培養(yǎng)。 　　學之愈深，知之愈明，行之愈遠。每一次學習，都是一場美好的開始；每一次培訓，都是一場自我的修行；每一次啟程，都將跨越新的成長之階。通過此次學習，我們會將學習的內容內化于心，外化于行，將所學的內容充分運用到教學實踐中，力爭讓培訓碩果在執(zhí)教事業(yè)中大放光彩!