集備共研，“語”你同行——任澤區七年級語文聯合體集體備課活動

風蕭蕭

“善學才能善研，善研才能善教”，這是教育界的共識。3月19日下午，任澤區七年級語文聯合體集體備課活動在任澤二中舉行。教研室馮建英老師和張鳳玲老師參加會議。 集體備課按照主備人述課、集體議課、整理集體意見與建議三個步驟進行。主備教師為任澤四中的老師，他們分別從教學目標、教材分析與教材處理、教法設計、學法指導、教學程序、教學特色六方面進行述課。之后，參與議課教師也分別從語文素養的培養、與個人教學技能等方面，發表個人意見與建議。 本次七年級語文集體備課活動，我們重點聚焦七下第三單元的《阿長與山海經》、《老王》和《賣油翁》三篇課文。經過深入的研討和交流，我們對這三篇課文的教學有了更清晰的認識，也積累了寶貴的教學經驗。 一、教學目標明確，重點難點突出在備課過程中，我們針對每篇課文的特點和學生的實際情況，制定了具體、明確的教學目標。我們注重突出課文的重點和難點，通過引導學生深入閱讀和思考，幫助他們理解課文的主旨和內涵。同時，我們也關注到了學生的個體差異，通過設計不同層次的教學活動，滿足不同學生的學習需求。 二、教學方法多樣，課堂氛圍活躍在教學方法上，我們采用了多種形式，如小組討論、角色扮演、朗讀比賽等，以激發學生的學習興趣和積極性。這些活動不僅增強了學生的課堂參與度，也讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握了知識。同時，我們也注重培養學生的自主學習能力，通過引導他們自主閱讀、思考、探究，提高他們的語文素養。 三、注重情感滲透，培養人文素養這三篇課文都蘊含著深刻的情感和人文內涵。在備課過程中，我們注重挖掘這些情感因素，通過引導學生深入體會課文中的情感變化，培養他們的同情心和人文關懷精神。同時，我們也關注到了課文中的價值觀教育，通過引導學生思考和討論，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。 四、教學反思與展望本次集體備課活動，集中體現了“同伴互助、教學相長”的合作目的。在全區七年級語文教師的相互切磋、互相啟發、共同成長下，實現了的師資整合，資源共享，也推動了教育資源均衡發展，聯合體學校的共同發展。