<p class="ql-block">濱河路小學“關愛心靈 健康成長”記實</p> <p class="ql-block"> 在今年的兩會之上，青少年心理健康依舊又是一個被反復提及的重點話題……對比一下去年兩會關于青少年心理健康的提案內容，不難看出來，今年的提案心理健康問題數量增多了，可見它已經是一個引起全社會、全方位關注的重點話題……</p> <p class="ql-block"> 為貫徹落實《教育部等十三部門關于健全學校家庭社會協同育人機制的意見》《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》等文件要求，進一步加強新時代中小學心理健康教育工作，完善學校家庭協同育人機制，努力實現我校心理問題預防干預常態化，促進我校學生身心健康成長，<b style="color:rgb(128, 128, 128);">濱河路小學王娜校長特邀尉氏縣心理健康名師工作室馬松強老師為五、六年級班主任老師開展SDS學生心理量表專項篩查及培訓說明會，并啟動“三清單”學生心理健康監測工作。</b></p> <p class="ql-block"> 大家隨著主持人劉老師的介紹對這次主講人馬老師有了進一步的了解和認識！在熱烈的掌聲中感知到大家的熱情和期待，期待學習更專業的心理健康知識。</p> <p class="ql-block"> 本次評定量表共有20個項目，根據最近一星期以來學生的實際感受，選擇一個與你當下的情況最相符合的答案。</p><p class="ql-block">A從無或偶爾（過去一周內，出現這類情況的日子不超過一天）</p><p class="ql-block">B有時（過去一周內，有1-2天有過這類情況）</p><p class="ql-block">C經常（過去一周內，有3-4天有過這類情況）</p><p class="ql-block">D總是如此（過去一周內，有5-7天有過類似情況）</p> <p class="ql-block"> 馬老師針對SDS學生自評量表做詳細的講解，并解讀如何避免無效量表的出現。重點解讀測驗的記分:</p><p class="ql-block"> 若為正向評分題，依次評為粗分l、2、3、4分；反向評分題，則評為4、3、2、1分。</p><p class="ql-block"> 待評定結束以后，把20個項目中的各項分數相加，即得到總粗分(X)，然后將粗分乘以1.25以后取整數部分，就得到標準分(Y)。</p> <p class="ql-block"> 通過本次心理量表自查可以幫助學生早期發現和識別當下自己潛在的心理健康問題，例如焦慮、抑郁等。及早采取措施進行干預和治療，有助于維護心理健康和預防心理問題的進一步發展。它能提供自我認知的機會，幫助學生更好地了解自己，并提供相關建議和指導。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> </b><b style="color:rgb(57, 181, 74);">有 愛 就 有 希 望</b></p> <p class="ql-block"> 相信在王娜校長的引領下濱河路小學全體師生一定會敞開心扉、擁抱陽光、健康快樂成長。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">主講人 : 馬松強</p><p class="ql-block">圖 片 : 瑤 佳 王 朋</p><p class="ql-block">編 輯 : 劉培培</p><p class="ql-block">單 位 : 尉氏縣濱河路小學</p><p class="ql-block"><br></p>
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