實踐操作促“雙減”，對稱圖形美心田——林州市第四小學二年級數(shù)學組《軸對稱圖形》實踐活動

八九

數(shù)學的美無處不在，對稱美就深深地震撼著我們。為落實“雙減”，全面優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，林州市第四小學二年級數(shù)學組老師們在《認識軸對稱圖形》的教學中，開展了一次“玩轉(zhuǎn)軸對稱，創(chuàng)造數(shù)學美”的實踐活動,鼓勵同學們找一找、剪一剪、貼一貼，用數(shù)學的眼光去觀察、感知軸對稱圖形的特點，在動手操作中感受對稱美。 剪一剪，感悟?qū)ΨQ之妙 巧手翻飛似彩蝶，奇思妙想留心間。一紙、一筆、一畫、一剪，孩子們創(chuàng)造出了一幅幅美麗的剪紙作品。看，翩翩起舞的蝴蝶、優(yōu)雅的天鵝、自由自在的魚兒、活潑可愛的小兔，精致的臉譜、還有雄偉的天安門，這些都是軸對稱圖形呢！在剪紙的過程中，孩子們不光體驗到了對稱之美，更感悟到數(shù)學知識的奇妙。 貼一貼，玩轉(zhuǎn)對稱之美 在我們的身邊，很多美的東西都具有對稱性。老師引導同學們仔細觀察周圍的物體，充分發(fā)揮想象，運用對折、平移、旋轉(zhuǎn)等知識，制作出了一幅幅精美的作品。 一幅幅美麗的圖案，豐富了孩子們對軸對稱圖形的理解，開拓了空間想象能力，培養(yǎng)了審美能力和創(chuàng)造能力。 落實“雙減”促“增效”，提升素養(yǎng)多措施。減負增質(zhì)不掉線，特色作業(yè)展風采。本次實踐活動，同學們用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界，在動手操作中領(lǐng)略了對稱之美，更加體會到了數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。