包頭市小學(xué)英語基于閱讀素養(yǎng)的“命題·評(píng)題·品題”活動(dòng)優(yōu)秀作品展示活動(dòng)

Freeman

為貫徹落實(shí)新課標(biāo)精神，持續(xù)推進(jìn)“教學(xué)評(píng)”一體化工作，包頭市教研中心開展了包頭市小學(xué)英語基于閱讀素養(yǎng)的“命題·評(píng)題·品題”優(yōu)秀作品展示活動(dòng)。 　　本次活動(dòng)于3.14日上午在九原區(qū)世紀(jì)路第一小學(xué)如期舉行。出席本次活動(dòng)的有包頭市教研中心常久春老師，各旗縣區(qū)教研員，各校教學(xué)校長(zhǎng)，教務(wù)主任以及全市英語教師。 　　本次活動(dòng)以優(yōu)秀作品展示以及現(xiàn)場(chǎng)專家點(diǎn)評(píng)為主要形式。讓老師們從命題，評(píng)題，品題過程當(dāng)中深入了解內(nèi)化課標(biāo)理念，把脈教學(xué)方向。 　　來自青山區(qū)自由路第二小學(xué)賀璐賀璐老師的英語閱讀素養(yǎng)檢測(cè)命題以“品文化之韻，研素養(yǎng)之意”貫穿始終。命題設(shè)計(jì)聚焦中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，希望能用英語講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音。命題不僅關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的達(dá)成，還有助于學(xué)生了解文化異同，涵養(yǎng)家國(guó)情懷，堅(jiān)定文化自信。 　　來自團(tuán)結(jié)大街第四小學(xué)的郝旭老師在現(xiàn)場(chǎng)做了“A Trip to Disney”—六年級(jí)英語閱讀素養(yǎng)檢測(cè)試題展示，試題通過創(chuàng)設(shè)“迪士尼之旅”的主情境為主線，下設(shè)了從“初識(shí)迪士尼”到“道別迪士尼”在內(nèi)的五個(gè)子情境，每個(gè)子情境下安排了包括地圖填充、圖表匹配等多種題型，由“米老鼠”帶領(lǐng)學(xué)生模擬了一趟夢(mèng)幻新奇的迪士尼樂園旅程，寓教于樂。 　　來自青山區(qū)民族路小學(xué)的曲穎琪老師的說題從英語課程改革的時(shí)代背景、英語新課標(biāo)的全景育人藍(lán)圖中分享自己的命題，展示了如何優(yōu)化題型配比，素養(yǎng)立意，情境命題以及跨學(xué)科融合命題，推動(dòng)學(xué)生核心素養(yǎng)在義務(wù)教育全過程中的可持續(xù)發(fā)展。 　　來自青山區(qū)豐產(chǎn)道小學(xué)的韓永莉老師以新課標(biāo)為依據(jù)，以學(xué)科素養(yǎng)、學(xué)科知識(shí)為考查方向，注重考試命題的素養(yǎng)立意，堅(jiān)持新課標(biāo)的命題四大原則，強(qiáng)化英語課程的育人導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)真實(shí)交筆友的大情境，重視學(xué)科的育人價(jià)值，選取多元的生活素材，“真”顯語言運(yùn)用的能力，融入文化科技，彰顯強(qiáng)國(guó)自信，搭建梯度任務(wù)，全面發(fā)展思維品質(zhì)。 　　東河區(qū)公園路小學(xué)的云曉靜老師分享的主題是聚焦素養(yǎng)立意，引導(dǎo)高質(zhì)量閱讀，設(shè)計(jì)的命題來自人教PEP版五年級(jí)上冊(cè)。本次閱讀命題選取真實(shí)素材，融入文化元素，巧用神話故事，融合跨學(xué)科元素。以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的同時(shí)，激活生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。 　　在短短的十分鐘內(nèi)，展示教師基于閱讀素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)主情境，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，素養(yǎng)立意，精彩紛呈。 　　點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)更是讓老師們受益匪淺。點(diǎn)評(píng)專家基于展示，提出了亮點(diǎn)，可操作點(diǎn)，讓老師有理可循，有法可依。指出不足，讓老師們少走彎路，如何更好的命題，為老師們指明方向。 　　活動(dòng)最后，包頭市教研中心的常久春老師用三個(gè)注重對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)也是對(duì)小英團(tuán)隊(duì)的熱切期望。 第一，教師要注重主題、語篇、情境、思維、文化，更要注重我們命題的專業(yè)性。 第二，要注重命題的科學(xué)性，常老師特別強(qiáng)調(diào)權(quán)重多維細(xì)目標(biāo)，信度，效度方面需要科學(xué)合理，易中難比例為721或者631。 第三，注重素養(yǎng)本位的命題立意導(dǎo)向。