【執(zhí)筆青春，幸于成長(zhǎng)】——2024年汾陽(yáng)市中小學(xué)“減負(fù)提質(zhì)”工程之寶雞跟崗研修專題報(bào)告

禹小王文婷

隨著時(shí)代的快速發(fā)展和教育的不斷革新，教師肩負(fù)的責(zé)任與使命愈發(fā)重大。為了更好地適應(yīng)教育改革的新要求，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，汾陽(yáng)市教學(xué)研究中心精心組織了“減負(fù)提質(zhì)工程種子教師培訓(xùn)”，以期通過(guò)此次培訓(xùn)，為種子教師注入新的活力，助力他們?cè)诮逃虒W(xué)工作中取得更大的突破。 ??執(zhí)筆青春，幸于成長(zhǎng) 　　今天為我們作專題報(bào)告的是陜西省寶雞市第一中學(xué)的一名地理教師。曹昕老師從自身的工作經(jīng)歷開始談起，娓娓道來(lái)。 　　曹昕老師是中共黨員，寶雞市第一中學(xué)地理教師，高新校區(qū)地理備課組長(zhǎng)、高新校區(qū)學(xué)生發(fā)展處負(fù)責(zé)人。陜西省教學(xué)能手，寶雞市教學(xué)能手，寶雞市初中地理學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)指南研制項(xiàng)目副組長(zhǎng)。曾獲陜西省首屆課堂創(chuàng)新大賽省級(jí)一等獎(jiǎng)，寶雞市首屆課堂創(chuàng)新大賽市級(jí)“精彩一課”，“美麗中國(guó)”手繪地圖大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師，連續(xù)三屆擔(dān)任寶雞市初中地理骨干教師培訓(xùn)會(huì)外聘專家，擔(dān)任寶雞市地理水考復(fù)課會(huì)、水考閱卷市級(jí)培訓(xùn)會(huì)授課教師。曾在“中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)”、“高教學(xué)刊”等各級(jí)期刊發(fā)表論文數(shù)篇。 　　曹老師結(jié)合自身實(shí)際，為我們講解了他對(duì)專業(yè)的理解與認(rèn)知。 　　闡述了自己對(duì)專業(yè)的理解，曹老師又結(jié)合自己的工作經(jīng)歷從四個(gè)方面分享自己的工作之旅。 　　曹老師是一名90后教師，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，風(fēng)格獨(dú)特。他的人格魅力深深吸引了在座的所有老師。 　　在曹老師的從教生涯中，三年的班主任經(jīng)歷格外難忘。 　　他從學(xué)生聽課，班會(huì)團(tuán)會(huì)，宿舍紀(jì)律，打掃衛(wèi)生等方面闡述了自己在班級(jí)管理中的小妙招。點(diǎn)點(diǎn)智慧，縷縷收獲。在曹老師春風(fēng)化雨般的話語(yǔ)中，我們?cè)俅胃惺艿搅税嗉?jí)管理中智慧的重要性。 　　在曹老師的課堂中，學(xué)生的活動(dòng)也是異常精彩的，每一次的學(xué)生活動(dòng)，都極大地提升了班級(jí)的凝聚力。 　　良好的溝通能讓班級(jí)管理更加如魚得水。及時(shí)與學(xué)生溝通，與其他老師溝通，與家長(zhǎng)溝通，師生之間的關(guān)系更加融洽，老師與班級(jí)之間的距離逐漸拉近，家長(zhǎng)與班級(jí)之間的關(guān)系愈加緊密。 　　接著，曹老師又向大家分享了他的學(xué)科成長(zhǎng)“關(guān)鍵詞”，那就是實(shí)踐、閱讀、寫作、思考。 　　曹老師在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，在閱讀中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在寫作中積淀自己，在反思中不斷成長(zhǎng)。 　　活到老，學(xué)到老。新時(shí)代的教師要始終保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，向書本學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，向自己學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)。步履不停，奮進(jìn)不止。 　　桃李不言，下自成蹊。在教育的路上，保持一顆初心，用真誠(chéng)與愛(ài)感染學(xué)生，教育在延續(xù)，愛(ài)也在延續(xù)…… ??陜晉攜手，共促成長(zhǎng) 　　在活動(dòng)接近尾聲時(shí)，汾陽(yáng)市教研中學(xué)李高峰部長(zhǎng)做了總結(jié)。李部長(zhǎng)說(shuō)道：短暫的研修時(shí)光一晃而過(guò)。在寶雞，我們收獲了希望的種子，要用學(xué)到的新知識(shí)改變自己的教育教學(xué)方式，擔(dān)負(fù)起為國(guó)育英才的重任。 　　在此次研修活動(dòng)中，老師們積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，分享自己的教學(xué)心得。通過(guò)這種方式，我們不僅增進(jìn)了教師之間的交流與溝通，更讓參訓(xùn)教師在相互學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。在此期間也涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀學(xué)員，高新鳳師實(shí)驗(yàn)小學(xué)李曉萍校長(zhǎng)與汾陽(yáng)市教學(xué)研究中心田部長(zhǎng)為舉行了他們頒獎(jiǎng)儀式。 　　在活動(dòng)的最后，寶雞高新鳳師實(shí)驗(yàn)小學(xué)李曉萍校長(zhǎng)做總結(jié)。她提出，此次的研修活動(dòng)中大家如切如磋，如琢如磨，收獲滿滿。在研討中迸發(fā)思維交錯(cuò)的火花，在積淀中促進(jìn)自身成長(zhǎng)。 　　通過(guò)此次培訓(xùn)，老師們不僅更新了自己的教育理念，還掌握了許多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧。這些都將對(duì)他們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用。同時(shí)，參訓(xùn)教師在培訓(xùn)過(guò)程中的互動(dòng)與交流，形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。這種氛圍不僅激發(fā)了教師們的學(xué)習(xí)熱情，更讓整個(gè)教師隊(duì)伍的凝聚力得到了提升。展望未來(lái)，我們將在教育改革的道路上繼續(xù)不斷前行、不斷進(jìn)步。