書香浸潤心靈，智慧啟迪未來--金城江區第十小學2024年春季學期教師讀書分享會（第一期）

河池市金城江區第十小學

在教育的世界里，教師不僅是知識的傳播者，更是智慧的引領者。他們以書為伴，以書為師，以書為友，不斷地豐富自己的內心世界，提升自己的專業素養。今天，讓我們一起走進教師讀書分享會，感受那份由閱讀帶來的美好與啟迪。 書籍是智慧的源泉 教師們在讀書的過程中，不斷探索教育的真諦，總結教育的規律。他們閱讀教育專著，研究教學方法，學習教育理論，借鑒先進經驗。在書中，他們找到了教育的鑰匙，打開了教育的大門，走上了專業成長的道路。 書籍是靈魂的滋養 “書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！苯處熢谧x書的過程中，不斷汲取著知識的營養，豐富著自己的內心世界。他們閱讀各種類型的書籍，從教育理論到文學名著，從科學普及到心理疏導，無一不涉獵。在書中，他們尋找到了心靈的寄托，感受到思想的碰撞，收獲了智慧的啟迪。 教師分享閱讀感悟【一】《小王子》 黃琳老師分享的是《小王子》。黃老師被作品中的愛與責任深深觸動。她提到小王子對玫瑰的花式呵護，顯示了愛的深沉和責任的重要。在現實生活中，我們往往過于追求物質，而忽視了愛的真諦。我們需要學習如何去愛，如何承擔責任，這不僅是對他人的尊重，也是對自己的救贖。 【二】《三顆糖的故事》 蘭媚老師分享的是《三顆糖的故事》。她說陶行知用糖果獎勵學生的方式，不僅巧妙地教育了學生，還讓學生深刻地記住了這個教訓。這個故事讓她認識到，教育不僅僅是說教和懲罰，更是一種情感的交流和引導。此外，這個故事也讓她思考了教育的本質。她認為教育應該注重培養孩子的自我意識和獨立思考能力，而不是僅僅關注學習成績。 【三】《月亮與六便士》 韋秋霞老師分享的是《月亮與六便士》。韋老師說這部小說給了她很多啟示，讓她明白了追求夢想的重要性，認識到了人生的多樣性，看到了人性的復雜性，也學會了如何面對生活的困境。這部作品她對生活有了更多的思考，也讓她更加珍惜現在的生活。 【四】《蘇東坡傳》 韋景璘老師分享的是《蘇東坡傳》。韋老師提到蘇東坡的一生充滿了坎坷和挫折，但他始終保持樂觀向上的態度，這種精神令人敬佩。他善于從生活中尋找樂趣，即使在困境中也總能找到積極的因素。這種精神也啟發了她，面對生活中的困難和挑戰，我們應該保持樂觀向上的態度，積極尋找解決問題的辦法。 【五】《活著》 楊昌明老師分享的是《活著》。他認為這本書給人的感覺大多是絕望的疼痛，但是能從那壓抑的悲劇中看到溫暖，能在漫漫黑暗中看到點點光芒，感受到人生無奈的同時也能堅強信念的力量，這就是這本書的價值所在吧?！盎钪钡囊饬x，即使人生滿是苦難，滿目瘡痍，即使人生的最后孤獨一人，無人相伴，努力活著本身，就是一種意義。 【六】《藝術課程標準》 牙桂麗老師說讀了《藝術課程標準》這本書，令她感觸最深的是關于低年級趣味唱游的解讀，低年級的學生好動愛玩，單純可愛，對新奇有趣事物的向往，是這個年段學生的一個特點。豐富的唱游活動可以激發低年級學生學習音樂的興趣，提高課堂效率，學生在玩音樂游戲、做律動、聽故事的同時進行節奏練習、理解歌詞內容、模唱歌曲旋律。 寄語 教師讀書分享會不僅僅是一次知識的交流，更是一次心靈的碰撞，一次智慧的啟迪。閱讀讓教師們的靈魂得到了滋養，也讓他們在教學實踐中獲得了更多的智慧。讓我們以書為伴，以書為師，以書為友。讓閱讀成為我們生活中的一部分，愿每一位教師都能在閱讀中不斷成長，不斷提升自己的專業素養。讓我們一起用智慧照亮教育的道路，用愛心溫暖每一個孩子的心靈。 編輯：黃琳 初審：韓小蘭 終審：劉啟平 攝影：韋秋霞

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