廣西歸來話文秀

惟心至上

“七一勛章”獲得者、“時代楷模”黃文秀作為我們學校培養出來的杰出校友，既是我們的無尚榮光，更是我們寶貴的精神財富和獨特的教育資源。為更好地發揚文秀精神，傳承文秀品質，2023年5月，學校籌建了首支“長治學院文心秀行教育實習先鋒隊”，計劃在秋季開學季赴黃文秀的家鄉——廣西百色開展教育實習。當時，我正在北京出差，突然接到教務部楊部長電話，說曹校長決定讓我帶隊去廣西實習。我的第一反應是不行，這么重大的政治任務，我擔負不起，便推托說等見了曹校長溝通后再說。回校后，見到曹校長，本來還想找各種理由推脫，卻被曹校長的一句話就打消了我推脫的念頭，堅定了我帶隊的決心。曹校長說，你去吧，好好帶帶這批學生，好好培養一下他們，我中間還要去看望你們。教師以育人為天職。曹校長的話深深觸動了我內心深處育人的敏感神經，激起了我對學生的培育之情。學校賦予“先鋒隊”的任務是“承文秀之志，走文秀之路，譜寫新時代青春之歌”，希望實習生們通過實地走訪，沉浸式地體驗文秀生活之路、學習之路和成長之路，內塑文秀品質，外結教育碩果，在服務百色基礎教育和鄉村振興中成長為文秀式的好學生、好青年、好黨員，成為文秀精神的優秀傳承者和播種者。“先鋒隊”由來自漢語言文學、學前教育、數學、物理學、計算機科學與技術、音樂學、舞蹈學、體育教育、美術學九個師范類專業的40名學生組成。我們于9月16日出發，17日到達各實習點，開始了為期半年的教育實習。黃文秀是我們自己的學生，但我并沒有給她代過課，也不認識。赴廣西之前，我對文秀事跡的了解，對文秀精神的理解，更多的是通過新聞媒體和學校的“文秀紀念館”。雖然每次聽到和看到這些宣傳報道，我也會感動以至掉淚，但大都是心血來潮一陣子，熱度只有五分鐘。而當我帶領學生真正走進廣西百色，走進文秀生前工作戰斗過的百坭村時，親眼目睹她工作生活過的場所以及留下的各種物品的時候，我的心還是被深深打動，才開始設身處地地從內心深處認識文秀、感悟文秀，才開始真正走進文秀。一進村莊，首先印入眼簾的是“文秀幼兒園”。這是文秀駐村日記里一個未了的心愿。文秀認為，孩子是一個家庭的未來與希望，要真正擺脫貧困，孩子們的教育一定不能落下。所以，從2018年3月開始擔任駐村第一書記，到2019年6月犧牲，百坭村的教育問題一直是文秀關注的焦點之一。她希望為百坭村的孩子們建立一所幼兒園，并一直為此而努力著。遺憾的是，文秀生前并未看到幼兒園的落成。直到2021年9月4日，在各級政府的支持和努力下，文秀幼兒園才最終建成。看著幼兒園漂亮的建筑設計、規范的教室布置、完善的教學設施、充足的游戲玩具，以及孩子們的歡聲笑語，我在為百坭村的孩子們感到高興，也為文秀感到欣慰的同時，卻更加敬佩文秀的眼光。百年大計，教育為本，一所小小的幼兒園，不僅讓百坭村的孩子們擁有了幸福的童年，更讓百坭村的人民擁有了美好的未來。在文秀居住過的小屋，簡陋的木板床上，擺放著簡單的被褥和印有“第一書記黃文秀”的紅色馬甲和外套，床下則整齊擺放著四雙拖鞋、旅游鞋和雨鞋。這些物品勾起了我在電視上看到的文秀工作中的各種樣貌，也想象著她勞累工作后回到小屋休息時的生活樣貌，物品依舊，斯人已逝，不覺潸然淚下。房間的墻上，張貼著文秀的繪畫和書法作品。這些作品，不一定有多高的藝術水準，卻從一個側面說明文秀是一個熱愛生活、愛好廣泛、精神豐富、心有追求的女孩。隔壁廚房里，兩壇脫貧慶功酒格外引人注目。這是文秀準備在百坭村成功脫貧后與村民喝的慶功酒。這不僅表明文秀對打勝脫貧攻堅仗滿懷信心，而且還體現出了文秀灑脫豪爽的另一面。最打動我的是文秀的工作日記，在2018年9月10的日記中，她將百坭村畫成草圖，詳細標注出每戶村民的具體位置。可見她把每戶村民都放在心上，了然于胸。在2018年9月11日的日記中，她詳細記述了走訪貧困戶的具體情形及內心感受。可見她是多么用心的一個人啊！文秀逝世后，黨和政府給予了百坭村更多的關注和幫助。如今的百坭村，街道整潔，房屋漂亮，家家安居樂業，人人笑容滿面，一幅社會主義新農村的美麗畫面，你很難想象出這里曾經是國家級貧困村。走在百坭村的街上，和任何一位村民聊起文秀，大家都充滿感激和感念，因為文秀曾經溫暖和感動過他們。當聽說我們是來自文秀的母校——長治學院時，更如同見到親人一般，如數家珍地敘述著她在村里扶貧時的點點滴滴。美國著名心理學家威廉·詹姆士認為，一個人內心最深層次的需要是得到別人認可的需要。文秀如果九泉有知，我想她也是會感到幸福的。如果說，在百坭村的所見所聞，讓我認識到的是工作中的文秀，而當我走進文秀家里時，則讓我認識到了家里的文秀。雖然去文秀家之前，曾有人告訴我，文秀殉職后黨和政府給予了她家一些幫助，房屋都修葺一新，但當我真的看到她家的房屋時，還是感到非常簡陋的，只不過比原來的土坯房好了一些。聯想到文秀的父親拒絕一切捐款的報道，我信了。原來還想與文秀的父親好好聊聊，但到廣西后，才聽說文秀的父親已于2022年5月去世了，只剩下母親。見到她年邁身殘的母親時，我的心在滴血。我知道，文秀與父母的感情是非常深厚的，她也是周末看望完父母后在返回百坭村的路上遇到山洪暴發而犧牲的。女兒是父母的心頭肉，尤其像文秀這樣貼心可人的小女兒，父母又怎能接受她的離去呢！我一想到她父母對她的思念，就五內俱焚，也就更能夠理解文秀當初為什么選擇回去的心情了。人們常說家國情懷，我相信文秀之所以不留在北京而要回去，不僅是為了幫助家鄉擺脫貧困，更是舍不下父母。由此可見，文秀是一個多么善良的人，是一個具有真、實、善、美，充滿人性光輝的人！后來，我又認真通讀了林俊超先生撰寫的《新時代的青春之歌——黃文秀》一書，對文秀的認識和理解更加全面和深刻，我的精神世界也得到了躍升。由我個人的親身經歷，我認為我們學校組建“長治學院文心秀行教育實習先鋒隊”，常年不間斷赴廣西實習是非常正確的一種選擇，是培養文秀式好學生、好黨員、好青年的有效途徑，也是我們學校自己獨特的優勢所在。因為文秀是從我們學校培養和成長起來的，對我們來說，文秀不僅是“時代楷模”，更是我們的校友；不僅是可親可敬的，更是可學可比的；不僅是可望的，更是可及的。只要同學們深入透徹地理解文秀的精神品質，真正像文秀那樣做人做事，主動自愿地將文秀品質內化于心，外化于行，就都可以成為文秀式的時代青年，成為有益于國家、社會、家庭的人。

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廣西歸來話文秀

惟心至上