走進“安吉游戲” 探尋游戲真諦——鄂爾多斯東勝區“園長三個領導力領航項目”赴浙江安吉研修活動

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三月恰初春，枝頭冒新綠，萬紫千紅還在孕育中，一切的美好正在奔赴而來的路上。為學習借鑒優質園所內涵建設、科學發展之路的成功經驗，2024年3月13日，鄂爾多斯東勝區“園長三個領導力領航項目”赴浙江安吉研修班學員來到安吉縣良朋幼兒園，帶著無限期待和向往，繼續開啟了安吉“真”游戲的學習之旅。 　　觀——游戲 學員們時不時駐足觀察孩子們的游戲，或認真仔細地傾聽孩子們童真世界的交流會，就觀摩中的困惑及時與老師們進行溝通，在思想交流碰撞的過程中加深對安吉游戲精神理念的內化。 　　參加研修的園長們來到各個游戲場地，近距離、面對面地觀摩了孩子的游戲。積木、安吉箱、沙水……生活里原汁原味的材料、原生態的場地都成為了孩子們游戲的拐杖，每一個孩子都玩得不亦樂乎。 　　孩子們自主選擇游戲伙伴，合作、挑戰、創造的樂趣，勇敢的嘗試、主動的探索和學習，隨處可見。大家在游戲中表現出來的“愛、投入、冒險、反思、喜悅”，深深吸引著在場的每一個人，大家紛紛拿出手機記錄下一個個精彩瞬間。 　　賞——環境 走廊、教室里，孩子們的表征出現在每一個角落里。對動植物的觀察、對建筑物、藝術家作品的欣賞、對游戲中問題的討論、對繪本故事的理解……每一面墻都呈現了孩子們在不同區域探索的軌跡，讓大家真切地了解到孩子們最近在玩什么，玩的怎么樣、獲得的經驗和成長在哪里。同時，也看到了“教師一對一聆聽與支持孩子的個性表達”的真實痕跡。 　　聽——講座 學不停歇，能量持續輸入，下午聆聽了章潔園長的題為《安吉游戲背景下的教師專業成長》專題講座，介紹了“”安吉游戲”課程一路走來的實踐與思考，分享了安吉游戲從無到有、由淺至深的發展過程中教師專業成長的三個階段。 從安吉教師在課程實踐中真實的困惑入手，借助生動的案例讓老師們理解了“閉上嘴、管住手、睜大眼、豎起耳”的真正意義。 　感恩同行，不負相遇。愿我們大家都能保持著對學前教育的初心，循光而行，拔節而生，一起向未來！ ? 文｜蘇桂蘭裴艷冰圖｜娜仁其木格趙麗麗王瑞? 編輯｜裴艷冰審核｜魏俊玲終審｜郝永麗