共沐書香 “閱”見美好———牡丹區花都小學書香家庭親子閱讀分享會

花都小學

為打造書香校園，營造良好的“親子閱讀”書香家庭氛圍，深入落實新課標中提出的“讀好書，讀整本書”的要求，牡丹區花都小學3月9日下午舉行了親子閱讀分享會，共有34個書香家庭分享親子閱讀的豐碩成果。 　　閱讀分享會在兩位可愛的小主持人的精彩主持中拉開了序幕。 首先開始的是四年級組，張詩涵和他的媽媽，他們分享的是《守護龍燈的孩子》讀后感，這本書講述了一位勇敢的少年與神秘的龍燈之間的故事。在這個故事中，我們看到了勇氣、智慧、友情和愛，也看到了成長與蛻變。 接下來由秦一鳴家庭帶領大家一起，借由敦煌壁畫這一獨特的藝術形式，領略其深邃的內涵，感受那份跨越千年的匠心獨運和藝術魅力。接下來的時光，我們將一同見證敦煌壁畫如何以其雄渾的氣勢、精妙的筆觸和豐富的想象力，向世人訴說著古老東方文明的輝煌篇章。 　　張赫家庭分享的是《恰同學少年》。春風正好，少年昂揚。恰同學少年，風華正茂，揮灑書生意氣。 　　跟隨陳奕澍家庭的腳步，一同翻開《守護龍燈的孩子》這本書，領略非遺龍燈的魅力，感受少年傳承文化的堅韌與決心，體驗一場關于守護與成長的文化之旅。 祝小南家庭分享的是《對勇敢的定義》，探尋勇氣的真諦，挖掘平凡中的偉大，理解勇者無畏的力量，感悟生活中的每一次堅定與挑戰。 　　朱怡靜家庭分享的是讀《我們如此勇敢》有感。讓我們感受到勇敢并非無所畏懼，而是心懷恐懼卻依然向前。每位讀者都將在書中找尋到自己那份獨特的勇敢詮釋。 龐宇軒家庭分享的《雷鋒的故事》深入人心。讓我們一同回味了這位無私奉獻的英雄事跡，從他的生命歷程中汲取力量，領悟全心全意為人民服務的精神內涵，傳承并踐行雷鋒精神。 　　賈云迪家庭分享的《守護龍燈的孩子》讀后感，以獨特視角講述非遺傳承故事，小主人公以赤誠之心守護龍燈文化，感受到堅守與成長，體會了中華優秀傳統文化的獨特魅力與時代價值。 李儒家庭分享的《如果歷史是一群喵》讀后感，以萌趣喵星人形象解讀歷史，將厚重歷史輕松呈現，寓教于樂。讓我們在歡笑中追溯過往，感受到歷史的獨特韻味與智慧，體驗了另類歷史教育的魅力 張瀟瑩家庭分享了讀《論語》有感。這部儒家經典，凝聚了孔子及其弟子的智慧結晶，深邃而生動。讓我們一起探索了古人的哲思，感受先賢的教誨，讓千年智慧在當下熠熠生輝。 晁梓皓家庭分享的《中國神話故事集》匯集了華夏大地流傳千年的神話傳說，從盤古開天辟地至后羿射日，從嫦娥奔月到精衛填海，生動再現了中華民族豐富的想象力與深厚的文化底蘊。 朱涵琳家庭分享的《神奇點心店》這本童話故事，通過一道道美味點心的背后故事，引導孩子們發現善良、勇敢與愛的力量，也讓我們成人重新審視生活的美好與奇跡。 　　董子坤家庭分享《牛皮腰帶的故事》。一條牛皮腰帶承載著親情、友情和革命情誼，傳遞出堅忍不拔的奮斗精神和無私奉獻的大愛情懷。 張瀚月家庭分享的《狼王夢》生動展現了母狼紫嵐執著追求狼王夢的艱辛歷程，揭示了生命的頑強與母愛的偉大。 　　吳姝霏家庭分享的《毛主席經典詩詞》，讓我們感受到那氣吞山河的壯志豪情與深沉厚重的歷史智慧。在詩詞的海洋中，領略偉人的風采，傳承紅色精神。 劉裕鑫家庭分享的《小英雄雨來，讓我們感受到雨來這位少年英雄機智勇敢、堅韌不屈的民族精神。向英雄致敬，傳承愛國情懷。 　　四年級組的分享精彩紛呈，五年級組的分享同樣精彩。張梓諾家庭分享的《獅王莫卡里》，讓我們跟隨英勇無畏的獅王卡莫里，踏上了一段探索勇氣、智慧與友誼的心靈之旅。 李芊墨家庭分享的《孔子的故事》講述了一代至圣先師孔子的人生歷程與教誨。以其周游列國、刪詩定禮、倡導仁愛智慧的事跡，讓我們深刻體會儒家文化的深遠影響與不朽價值。 李官穎家庭分享的《毛澤東詩詞》，感受了偉人筆下的壯志豪情與革命浪漫主義精神。在這里，每一首詩詞都是歷史的烙印，是時代的回響。 楊沐錫家庭分享的《毛澤東詩詞》中的激昂文字，讓我們領略了毛澤東同志波瀾壯闊的一生和他為民族復興奮斗的偉大精神。 　　張伊婧家庭分享《西游記》讀后感，以其獨特的藝術魅力和深厚的哲學底蘊，讓我們每一次翻開書頁，都仿佛踏上了一段跨越時空的奇妙旅程。 　　武怡辰家庭分享的讀《獅王卡莫里》有感?！靶郦{卡莫里，英勇傳奇顯王者風范；歷盡艱辛，展現生命不屈與堅韌。它教會我們勇敢面對挑戰，堅守信念，勇往直前，譜寫出一曲生命的贊歌?！?lt;/p> 　　洪子瑄家庭分享的《毛澤東詩詞》這部承載著中國近代歷史風云激蕩的作品，其中飽含了偉大領袖毛澤東同志在井岡山斗爭時期的壯志豪情與堅定信念。 　　程麒宇家庭分享的《獅王卡莫里》讀后感，這是一部描繪了勇氣、智慧和領導力的兒童文學佳作，它以生動活潑的語言，為我們構建了一個充滿奇幻色彩和深刻哲理的動物王國。 　　劉梓渲家庭帶來的《沁園春·長沙》，這首詞以其深沉豪放的情感、壯麗開闊的意境，不僅彰顯了毛澤東同志的個人才情與革命情懷，更熔鑄了他對民族命運和國家未來的深深關切。 　　吳芊墨家庭分享的《道阻且堅仁愛路，智慧堅韌為圣人》，深深地揭示了我們在人生道路上所應有的態度與追求。以仁愛為燈，智慧為舵，堅韌為槳，共同破浪前行，向著更高尚、更卓越的人生目標邁進。 　　孫培森家庭分享的《西游記》讀后感，通過唐僧師徒四人的九九八十一難之旅，向我們展示了面對生活挑戰時，要有如同孫悟空般的智慧與勇氣，像豬八戒那樣即使偶爾偷懶卻依然保持樂觀向上的生活態度，學習沙僧默默付出、任勞任怨的品質，以及唐僧堅定不移、矢志不渝的理想追求。 　　李依蒙家庭分享《西游記》讀后感，不僅僅講述了一個個奇幻冒險的故事，更深層次地對人性、道德、毅力以及團隊合作精神的深度剖析和頌揚。 吳新悅分享的《西游記》讀后感，這份寶貴的文化遺產，讓我們感受古人的心靈世界，汲取人生的智慧源泉，并以此激勵我們在現實生活中不斷克服困難，追求卓越，共同書寫屬于我們的“取經”歷程。 趙煥雅分享《西游記》讀后感，通過唐僧師徒四人歷經九九八十一難，前往西天取經的傳奇旅程，寓言式地展現了人性的善惡、智慧與愚昧、堅持與妥協。 　　尹方亞分享的《毛澤東詩詞》，讓我們感受到了那段波瀾壯闊的歷史歲月，毛澤東為新中國的誕生注入的磅礴力量。 閆龍洋家庭分享的讀《西游記》有感，孫悟空的機智勇敢、豬八戒的憨厚可親、沙和尚的忠誠穩重以及唐僧的執著信念，無不深入人心，成為我們人格成長過程中的重要參照。 　　楚紫月家庭分享的《沁園春長沙》，在誦讀中，讓我們體悟到其中蘊含的磅礴力量，感受了那個時代的青年們如何以天下為己任，肩負起振興中華的歷史重任。 　　周暢家庭分享的《西游記》讀后感，其中各路神仙妖魔的刻畫，亦反映了作者對社會現實的獨特見解和對人性百態的深刻剖析，賦予故事以濃厚的社會教育意義和道德教化功能。 　　本次分享會取得了很好的效果，活動氣氛融洽，激發了家長積極參與親子閱讀的興趣，也使家長們進一步深刻地認識到：親子閱讀對于孩子成長的重要性。 親子閱讀體現了新時代讀書的思想性和藝術性。為我們打開文化之門，將書香飄進千家萬戶，今后，我校將繼續積極開展親子閱讀教育，努力為孩子們營造書香校園，使全校家長及學生人人愛讀書，人人多讀書，人人讀好書，使讀書成為家長和孩子的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。