以愛之名赴春之約，——伊犁州苗苗幼兒園2024年春季家長會

伊犁州苗苗幼兒園黨支部

所有的美好不期而遇因為孩子我們有了默契的合作我們有了積極的交流我們成為了朋友每一份溫暖的教育都是從遇見開始奔赴一場愛的相約 家長會是有效開展家園互動的一個重要媒介，也是建立家園聯系的一個重要情感紐帶。為了讓孩子重新回歸幼兒園生活，也為了讓家長更好地了解孩子的一日生活。2024年3月9日，伊犁州苗苗幼兒園召開了春季家長會，讓我們一起共赴這場“以愛之名，赴春之約”的家長見面會。 精心準備 ? 以誠相待 孩子們和老師共同準備了家長會主題海報，溫馨的簽到臺，體驗式的小游戲……幼兒園里的每一處角落都彰顯著孩子們和老師的用心與期待，賦予了這場初春之約滿滿的儀式感。 溫暖簽到 ? 為愛賦能 帶著一份期許，懷揣著一份信任，家長們如約而至，在簽到臺前認真簽下自己的名字，見證孩子的每一次成長。 趣味破冰 ? ?體驗游戲 游戲是孩子的天性，也是幼兒園的基本活動。各班級為家長們精心設計了集體小游戲。在歡樂的游戲中，家長更好地了解到幼兒園的教學內容、教學方法以及積極有效平和的溝通才更有利于孩子健康成長。 小班篇同頻共情 ? 共育新苗 相遇是最美好的開始，攜手是最溫暖的教育。小班老師對于孩子一學期的學習生活進行了回顧，展現孩子入園以來的成長表現，以幼兒年齡特點為出發點，和家長們共享如何培養各方面能力的切實可行性方法，提供專業的建議。 中班篇同心共育 ? 見證成長 中班是幼兒園生活中承上啟下的階段，也是幼兒發展的關鍵期。老師們根據孩子們一日生活、學習情況、發展規律與特點展開分享，針對培養良好的傾聽習慣與表達能力、生活衛生習慣、行為習慣等與家長進行互動和探討，讓家長們更清晰地了解到幼兒園的活動內容，為共同培養孩子良好的生活習慣提出建議。談談孩子的成長，分享育兒經驗，整個過程溫馨愉快。 大班篇花開有時 ? 銜接有度 大班教師結合本班孩子的發展現狀和班級特點，用圖文并茂的方式與家長一起回顧孩子的成長及存在的問題。根據班級存在的問題制定本學期的工作重點、家園配合等方面的工作。為幫助孩子更好的做好幼小銜接，老師從身心準備、生活準備、學習準備和社會適應等四個能力的培養提出共育策略，家園共同配合讓孩子對小學生活充滿向往，科學、自然地與小學銜接。 個別交流 本次家長會是一場心與心的交流，更是一場愛與愛的溝通。家長的收獲感悟，對教師來說，是一份信任，更是一份責任。我們將帶著這份信任與責任，不忘教育初心，共同守護寶貝成長。我們堅信，只有家園共育，同頻共振，孩子們才能更健康、快樂、幸福的成長！ 教育是一場美好的雙向奔赴每一次的相約都給予孩子成長的力量讓我們家園攜手為孩子的成長播散幸福的種子共同成就孩子美好的未來 編輯：蘇力艷審核：唐麗君審批：余世霞