聚力同行，研思共進——記西苑小學語文教研活動

愛琴海

一年春作首，萬事行為先。 新學期的教學工作已經拉開帷幕。為了進一步落實新課標，推進課堂教學改革，提高語文教學水平，精準把握教學重難點，我校語文組繼續開展以“聚力同行，研思共進”為主題的語文教研活動。 本次教研由申海燕主任主持，全體語文教師參加。 　　識字寫字教學是低年級段語文教學工作的重中之重。一年級語文教師深挖教材，提出了切實可行的識字寫字教學手段，分類總結識字方法，積累詞語，對如何突出重點，突破難點，提出了行之有效的方法。 　　二年級語文教師經過集體備課，集中探討，準確把握教學重難點，總結以往出錯率較高的字詞，并提出要多讀多寫多練等，精準施策，對癥下藥，扎實高效開展識字寫字教學，培養學生良好的學習習慣和寫字習慣等。 　　三年級是整個小學階段的分水嶺。三年級的語文教學工作對老師們來說也是一次極大的挑戰。老師們依托本冊教材，深入研究，抓住語文要素，從學習活動、學習提示、學習內容等方面進行闡述，并且提出單元整組作業合理設計。 　　四年級教師們圍繞大單元主題教學，從重點字詞、閱讀理解等方面進行梳理。老師們還總結了易錯字，難寫字，并且細致入微地點明了注意事項；提出關注文章中描寫人物言行的句子，感受人物品質。 　　閱讀理解以及寫話，對于五年級來說是重點，也是難點。老師們立足教學實際，提出要以課文為抓手，緊緊圍繞大單元主題編排教學任務，以學習活動層層遞進，由閱讀到寫作，從方法到實踐，全面提升學生的語文素養。 　　六年級老師持續學習，深入研討，精進不休。她們從語文要素、習作要求等方面進行匯報，提出綜合性學習，大單元備課，培養高質量思維，高品質寫作，進而發展學生整體核心素養。 　　最后，申主任對本次活動做了重要點評。 一個人可以走得更快，一群人卻可以走得更遠。本次教研活動圓滿結束，但是對語文教學的探索卻是無止境的。對于教師隊伍而言，成長和學習，應該永遠都在路上。新學期，新征程，我們西苑小學的老師們將會并肩同行，再創佳績！