以法為盾，護(hù)航成長(zhǎng)——九臺(tái)區(qū)教育局聯(lián)合九臺(tái)區(qū)人民檢察院開展“模擬法庭”活動(dòng)

九臺(tái)區(qū)加工河中心學(xué)校德育

為深入貫徹落實(shí)法治教育，提高青少年法律意識(shí)和自我保護(hù)能力，創(chuàng)新法治教育形式，增強(qiáng)青少年法治觀念，預(yù)防青少年違法犯罪。3月7日，九臺(tái)區(qū)教育局聯(lián)合九臺(tái)區(qū)人民檢察院在九臺(tái)區(qū)第四中學(xué)舉辦了“以法為盾，護(hù)航成長(zhǎng)”模擬法庭活動(dòng)。 　　參加本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有：九臺(tái)區(qū)人民檢察院未成年人檢察工作室檢察官陳艷霞，檢察官助理漢秋彤，九臺(tái)區(qū)教育局安全科科長(zhǎng)張雷，安全科韓勇、段野，九臺(tái)區(qū)第四中學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)宋先成，副校長(zhǎng)徐成利，團(tuán)委書記翟國(guó)峰，政教處副主任肖金龍，政教處副主任張宇。 　　本次活動(dòng)選取了兩個(gè)具有典型意義的青少年案件進(jìn)行模擬。由學(xué)生分飾庭審現(xiàn)場(chǎng)不同角色，采用“親身經(jīng)歷”的方法，按照司法審判程序，全程展現(xiàn)“庭前準(zhǔn)備”“法庭調(diào)查”“法庭辯論”“被告人最后陳述”“當(dāng)庭宣判”等庭審過程。 模擬法庭案件一：手機(jī)口詐騙案 　　案情介紹：被告人張小剛于2023年3月26日，明知詐騙分子冒充申通、中通、郵政等快遞公司的工作人員對(duì)被害人實(shí)施詐騙，仍在鎮(zhèn)山市黃山區(qū)光明學(xué)校3公寓204室內(nèi)，使用一部手機(jī)和詐騙分子接通QQ語音電話，使用另一部手機(jī)撥打詐騙分子提供的被害人電話號(hào)碼，通話期間兩部手機(jī)設(shè)置免提功能幫助詐騙分子與被害人直接通話。經(jīng)查，被告人張小剛使用自己名下的18626930135電話卡撥打詐騙電話致使江蘇省啟東市匯龍鎮(zhèn)的被害人俞小美被騙人民幣238172元。被告人張小剛到案后如實(shí)供述，并自愿認(rèn)罪認(rèn)罰。 案件二：故意傷害案 案情介紹：被告人王昊天2024年1月24日來到鳳凰網(wǎng)吧找被害人，要求被害人將其MP4還給自己，被害人想再聽?zhēng)滋欤鹆藳_突，在鳳凰網(wǎng)吧內(nèi)，被告人被被害人推倒在地，被告人氣憤之下拿出口袋內(nèi)的瑞士小軍刀，趁被害人不注意將其捅翻在地，經(jīng)法醫(yī)鑒定為重傷。在將被害人扎傷后被告人迅速離開了現(xiàn)場(chǎng)，2024年1月28日在其班主任的陪同下到北京市公安局天山分局自首并交代了整個(gè)事件的過程。 　　整個(gè)“庭審”過程程序規(guī)范，環(huán)節(jié)流暢，融知識(shí)性、教育性、警示性于一體，讓同學(xué)們身臨其境的感受庭審過程。 　　“庭審”最后，根據(jù)被告人年齡特點(diǎn)，由合議庭對(duì)被告進(jìn)行了法庭教育，貫徹了“教育為主、幫教感化”的原則，使在場(chǎng)的學(xué)生切實(shí)接受法治教育。 檢察官點(diǎn)評(píng)與講解 　　模擬法庭結(jié)束后，陳檢察官從庭審形象、法庭用語、程序規(guī)范等角度，對(duì)本場(chǎng)模擬法庭進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)給予了高度贊揚(yáng)。 　　根據(jù)模擬的手機(jī)口詐騙和故意傷害兩個(gè)案例，發(fā)放了法律知識(shí)宣傳單，并且進(jìn)行了詳細(xì)的講解分析，為學(xué)生們上了一節(jié)生動(dòng)的法律課，在同學(xué)們心中種下法律的種子，敬畏法律，遵守法律，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，去維護(hù)社會(huì)的公平正義。 　　九臺(tái)區(qū)第四中學(xué)教師趙晶晶主持本次活動(dòng)。 融媒體采訪 　　活動(dòng)結(jié)束后，九臺(tái)區(qū)人民檢察院未成年人檢察工作室檢察官陳艷霞，九臺(tái)區(qū)教育局安全科科長(zhǎng)張雷，九臺(tái)區(qū)第四中學(xué)高二五班王禹欽接受了九臺(tái)區(qū)融媒體中心記者的采訪。 　　本次模擬法庭活動(dòng)，打破了以往單一的法治宣傳教育形式，推進(jìn)了九臺(tái)區(qū)青少年法治宣傳教育的深入開展，提高了學(xué)生的法律意識(shí)和素質(zhì)，推動(dòng)了法治校園、文明校園、平安校園的建設(shè)，為培養(yǎng)出學(xué)法、懂法、守法的好公民打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。