書韻悅流年，墨香潤韶華

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“一個人的精神發育史就是他的閱讀史。”朱永新教授如是說。閱讀的過程，其實就是精神家園的尋找過程。在此過程中，我們的精神世界會不斷豐富，內心會逐漸變得理性而充實。為了營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學生的文化素養，養成多讀書、讀好書的文化生活習慣，沂水縣第四實驗中學于2-6月份舉辦 “書韻悅流年，墨香潤韶華”讀書活動，并發起了繪制思維導圖，尋找最美書架，制作最美書簽的特色活動。 導圖藏才華 子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”，學以思為貴，思維導圖是記憶的延伸，是智力的核心，是創造力的源泉。學生思維能力的鍛煉與提高，往往比單純的知識學習更為重要。 書架沾窗雨 就像畫家鐘情于色彩繽紛的畫室，就像舞者獨愛燈光閃耀的舞臺，那愛讀書的人們啊，想擁有的是一個屬于自己的書架。收拾整齊的書架，擺滿琳瑯滿目的好書，當夜晚來臨的時候，一個人或一家人，守著溫暖的燈光，呼吸著自然的氣息，再到那鐘愛的書架上取下一本好書，輕輕翻來，細細閱讀，世間最美的事情，莫過于此…… 書簽映隙曛 唐代詩人杜甫曾寫下“筆架沾窗雨,書簽映隙曛”的美句，讓人浮想聯翩。捧一手書香，細細品讀，在收獲一段身心愉悅的時光后，將書簽輕夾書中，記錄下一段閱讀的開端。書簽，是穿行于書中的精靈，是閱讀的陪伴，是閱讀活動的“美麗之約”。小小書簽，傳遞著一份快樂，記錄著一段故事。一張張小小的書簽，承載著同學們對讀書的熱愛，對生活的感悟。小小的一方書簽，折射出同學們對書籍那份濃濃的熱愛之情。小小的一方書簽，讓我們驚喜地發現同學們的創造力是無窮的。 最是書香能致遠少年讀書正當時 同學們一起閱讀吧它會一點一滴地滋養你 潛移默化地改變你讓你成為更好的自己 編輯：馬鋒杰李媛審核：譚曉燕