“荷"你一起鬧元宵

戴海合

“荷"你一起鬧元宵 山長對詩鬧元宵戴海合?道骨仙裝自在翁，巡街掀起對詩風。?夜游老少紛圍至，?映得花燈格外紅。 元宵節過去兩三天了，作為“山長”，我仍不時沉浸在“荷”你一起鬧元宵的活動場景中。我曾多次看中國詩詞大會節目，那飛花令的精彩，讓人拍案叫絕，渴望有一天也能登臺一試；我也曾攜兒子一同參加過某縣圖書館組織的詩詞大會比賽，體驗過搶答的小激動；我也曾和兒女們對詩，既算親子溝通，也算學業考察，各得其樂；我也曾多次刷到過某音上某省城的精彩對詩場景，恨不能親臨現場……沒想到，我竟然以主角“山長”身份出現在元宵節現場，心里不免有些慌亂。好在世貿廣場游人如織，我像某音上詩人主角一樣，向路人吆喝說明活動的規則，很快有人望著我手中精致的帶鈴鐺的書簽，奮勇而來，然后，我看應對者年齡，從中小教材所學詩詞開始“白日依山盡……”等，漸次鋪開，5-10個回合下來，便贈與書簽，獲得禮物者，喜上眉梢，開心而去，應對者越發踴躍了，男女老少都有應對者，株洲廣電，直接株洲等媒體也在一旁隨機跟拍，場面好不熱鬧。有路人感慨，沒想到在某音上刷到的對詩場景，咣的一下出現在眼前，既激動，躍躍欲試，又遲疑，翻轉腦海韻神，將沉在腦海深處的唐詩儲備調動出來。總的說來，對詩內容大多限在小學初中的詩詞，媒體想拍個對答如流的場景還有點小難，有對詩者說，這潑來的“富貴”（精美書簽），來得太突然了，人一激動，平時知道的唐詩都卡殼了。也有些應答還不錯的小學生，神情太過緊張，像是面對老師背詩過關，有些不太切合喜樂元宵的趣味，其中遇到一個應對超出初中儲備水平的，偏偏媒體不在現場，當然也有大學生來對詩的，小學課本的詩也對不上，讓我有些失望。最后，兩位看似散漫的小青年，情態自然，聲音洪亮，應答也還流利，最終被直播株洲選中，連夜制作發布短視頻，區文聯連夜分享給我——為這喜慶而圓滿的元宵，多少人幕后奮戰！因為市民朋友對詩熱情極高，將我團團圍住，錯過了最后的合影，幸得媒體朋友幫忙才得以解圍——只是，這個熱情，更多是沖著精美書簽而來，詩詞儲量都難如人意，倒是我，要刻意地思考，對方能對應哪首詩，反倒影響了我的出題速度了。古詩詞，雖然難以重現唐宋盛況，但仍是我們語文教材中不可或缺的內容，對我們修心養性仍有著不可替代的作用，不管人們承認不承認，她已在有意無意間內化于我們每個中國人的心中，但她，不應該只停留于書本，應用于考試，應該更多讓我們體驗到口吐蓮花的成功感，我衷心希望通過街頭對詩的創新形式，附以小驚喜的獎勵，讓古詩詞從陽春白雪的神壇飛入尋常百姓家，從詩聯協會的講堂傳入到煙火濃郁的街頭，讓漢服盛裝和詩詞接龍相映生輝，一起定格成城市靚麗的風景線。如果你某天在街頭看到“山長”或 “李白”，請慢下腳步，不妨回一下神，翻翻腦海的庫存，因為“山長”等你來對詩……

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