<p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">聆聽成長故事，汲取榜樣力量，成就美好人生。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b style="font-size: 18px;">------題記</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);">本文作者： 邱縣一中 孟 潔</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);"> 欄目編輯： 武安 八幼 左亞杰</b></p> 諾貝爾獎獲得者-夏爾斯 <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">諾貝爾生理學和醫學獎獲得者夏爾斯四歲時， 他的父親歐仁醫生就開始教他識字，并且規定每天學習半小時，還給他講許多有趣的故事。歐仁醫生工作很忙，找他來看病的人很多。有時遇到重病人，還得外出會診，一天忙下來，總是精疲力竭。但是工作再忙，人再累，歐仁也不放松對兒子的識字訓練，他說，要培養孩子愛學習的習慣，首先自己就不能懶惰。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">一天晚上，城外有個人病危，要歐仁醫生去搶救。等他做完手術回到家，夏爾斯已經上床睡覺了。是否叫醒兒子呢，父親有些猶豫。后來還是狠下心把夏爾斯叫起來了。妻子埋怨歐仁，他解釋說，當天的學習任務就得當天完成，應該從小幫助孩子養成這個好習慣。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">夏爾斯11歲時，為了讓兒子能吸取更多的知識，父親破例讓他每天放學后進自己的化驗室待一個小時。小夏爾斯在爸爸的化驗室里，見到了很多他以前從沒見過的東西，學到了許多書本上學不到的知識。慢慢地，他對生物學和醫學產生了濃厚的興趣。開始，夏爾斯在化驗室還只能做些打雜的粗活。后來，他在父親的指導下，學會了做些簡單的化驗。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">夏爾斯有個習慣，不管什么，只要是不懂的地方，他總要問個清楚明白。歐仁 醫生 對兒子這種好問的習慣，總是積極加以引導。兒子提出的各種稀奇古怪的問題，他總是認真回答，從不挫傷他的積極性。“爸爸，人是由猴子演變過來的，那猴子是什么東西演變成的呢？”一天在化驗室，小夏爾斯忽然提出了這個問題，父親停下手里的工作，便對他講起物種起源和達爾文的故事來，夏爾斯聽得簡直入了迷。從那以后，夏爾斯便成了一個達爾文主義的熱情擁護者，并立下志向要去完成達爾文的事業，從事生物科學。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">在父親的精心教育下，夏爾斯走上了探索生物奧秘的科學道路。他27歲便成了法國巴黎大學醫學院醫學博士。1928年，獲諾貝爾生理學和醫學獎，成為著名的細菌學家和病理學家。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">我們從夏爾斯的成長故事中可以發現，一件小的事情就可以說明家長的教育是否有效。夏爾斯的父親那么晚回家，還要把孩子叫醒，就為了當天的事情當天完成。其實在這個過程中，孩子能學到什么知識已經并不重要了，重要的是給孩子奠定了“當天事當天做”的習慣和認識，這才是最大的收獲！</b></p>
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