“學雷鋒，有我一個！” ——記河陰小學“讓雷鋒精神薪火相傳”主題活動月

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<h3>　　雷鋒精神是中華民族寶貴的精神財富。它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的號轉。習近平總書記說，“雷鋒是時代的楷模，雷鋒精神是永恒的，實現中華民族偉大復興，需要更多時代楷模。我們既要學習雷鋒的精神，也要學習雷鋒的做法，把崇高理想信念和道德品質追求轉化為具體行動，體現在平凡工作中，做出自己應有的貢獻，把雷鋒精神代代傳承下去”。</h3> <h3>　　為了進一步學習和弘揚雷鋒精神，結合學校“三好”（讀好書、寫好字、做好事）；“三禮”（儀表有禮、言談有禮、待人有禮）育人目標，以紅領巾獎章爭章評價促進學生良好行為習慣的養成，在校園中形成“人人學雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍，在學校黨支部的引領下，學校少工委制定學雷鋒月主題爭章活動方案，通過爭章促成長，將弘揚雷鋒精神和踐行社會主義核心價值觀有機融合，以榜樣的力量激勵隊員們將雷鋒精神內化于心、外化于行，爭做新時代小雷鋒。 </h3> <h3> 雷鋒精神在文明實踐中代代相傳</h3> <h3>　　“雷鋒精神鑄心間，‘清潔海南’在行動”，以學習宣傳貫徹黨的二十大精神為主線，以廣泛傳播扎實踐行習近平生態文明思想為核心任務，不斷提升保護生態、愛護家園的主人翁意識，弘揚生態文化、培育生態道德，隊員們用自己的雙手清潔美麗家園，用實際行動書寫新時代學習踐行雷鋒故事，投身建設人與自然和諧共生的現代化的偉大實踐。</h3> <h3>　　雷鋒精神在實踐爭章活動中展現風采</h3> <h3>　　“學雷鋒，有我一個！”學雷鋒月主題實踐“紅領巾獎章”爭章設置了傳承章和奉獻章兩項紅領巾獎章爭章。<br>　　傳承章的爭章活動設計要求隊員們通過觀影、閱讀、查閱資料，重溫雷鋒事跡，深刻理解雷鋒精神內涵，之后再給敬愛的雷鋒叔叔畫像、整理雷鋒格言、講雷鋒故事、續寫雷鋒日記，充分調動了隊員們自主探究、發揮了隊員個人特長的實踐爭章活動，于無聲處傳遞著新時代好少年錘煉積極向上的品格，向善向美向幸福的正能量。</h3> <h3>　　奉獻章的爭章活動設計要求隊員們踐行雷鋒精神，學習雷鋒叔叔勤儉節約的精神，從身邊做起，從小事做起，在家幫助父母做力所能及的家務，在校和同學們一起維護學校及班級衛生，做三好三禮好隊員。孩子們積極參加雷鋒精神我傳承志愿服務、實踐活動，用自己的實際行動奉獻愛心，傳承雷鋒精神，高舉隊旗跟黨走，堅定理想信念，做黨的好孩子。 </h3> <h3> 雷鋒精神在隊課中凝萃升華</h3> <h3>　　學雷鋒系列活動，在主題隊會教育活動中升華，孩子們熱切分享自己讀到的雷鋒故事，表達探究學習后自己對“雷鋒是什么樣的人、我要向“雷鋒”們學習什么樣的品質”的思考，“身邊的雷鋒故事、我想對“雷鋒”們說......”等話題，引導孩子們深入思考新時代少年如何學雷鋒，堅定了隊員們愛黨、愛國、愛領袖、愛家鄉，努力踐行社會主義核心價值觀品質理想信念。</h3> <h3>　　學雷鋒，有我一個！</h3>