不待上林花似錦，忙趁春光啟征程—2024年3月嘉禾園小學區級心理健康教研活動小記

木林森

歲月繾綣，葳蕤生香。在這咋暖還寒、紅梅怒放的新年初始，我們迎來了本學期的第一次東西湖區中小學心理健康教育教研活動。 本次活動由羅偉老師主持。 活動伊始，張壽平書記進行了2023年東西湖區中小學心理健康教育工作總結和2024年東西湖區心理健康教育工作計劃宣講。 在總結中，張書記簡要的就去年一年的各項工作及成績和大家一起進行了回顧。在新年計劃宣講中，則有側重點的對今年的工作進行了講解和提前布置，讓大家既能做到心中有數，又能有規劃有發展。 接著由四位老師做心理健康品牌項目工作分享。首先分享的是東西湖實驗小學羅偉老師。實小的心理輔導活動開的早，鉆的深，不僅類型豐富，更是各具特色。這次羅老師以本校品牌活動特色之一——拾星活動中“專注力訓練”為講述主題，從活動制定開始到一步步具化、細化，從孩子們投入的參與和讓人信服的成果展示中，讓我們深刻的體會到實小作為東西湖首批特色活動基地的這份扎實與進取。 接下來是三店學校趙冉老師分享的家校合作活動項目——三店家長“心”課堂。 三店作為一所九年一貫制學校，學生多，生源雜。學校以具體存在問題為抓手，直切重點，開展了《三店家長“心”課堂活動》。每期一個主題，幫家長解決教育熱點、難點、痛點問題，在家長群體中獲得了高度好評。 接著由嘉禾園小學林慶華老師分享《“心靈出口”個體訪談活動交流》。林老師從個體訪談的意義入手，讓大家明白個體訪談在心理教育中的作用。然后結合自己的嘗試、摸索、實施，讓個體訪談逐步規范化、具體化，從而讓訪談活動真正的有側重、有實效。 最后是吳家山二中的劉欣給我們《揭秘“心橋社”》。 劉老師作為一個有著扎實專業功底的專職老師，有想法敢行動，以“心橋社”為依托，從“明確定位”、“規范選拔”、“科學培訓”、“有效指導”、“激勵評價”五個方面，讓大家看到了一個學校的心理社團從孤獨無援、勢單力薄到后來的蓬勃發展、中流砥柱的一路生花。 2023——2024學年度下學期第一次教研活動在老師們專注的目光、認真的記錄中結束了。歲序常易，時歲盛新。前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅驅，讓我們心理團隊的伙伴們攜手相伴，聚力前行，征程再啟！