沉浸式教研拔節(jié)式成長(zhǎng)---九原區(qū)小學(xué)美術(shù)聯(lián)片教研一組活動(dòng)紀(jì)實(shí)

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為持續(xù)打造“優(yōu)育新都宜學(xué)九原”教育品牌，全力實(shí)現(xiàn)建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)的工作目標(biāo)，2024年3月4日，九原區(qū)各學(xué)科教研員堅(jiān)持深入學(xué)校一線，連續(xù)、全程參與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，區(qū)教研中心美術(shù)教研員鄭海燕老師與美術(shù)聯(lián)片教研一組全體成員齊聚沙河第一小學(xué)開(kāi)展沉浸式教研活動(dòng)。 展課彰顯風(fēng)采 　　此次活動(dòng)由九原區(qū)沙河第一小學(xué)宋娟老師執(zhí)教湘教版四年級(jí)下冊(cè)第九課《妙筆生花》，本節(jié)課從中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)出發(fā)，結(jié)合美術(shù)核心素養(yǎng)理念、深挖內(nèi)涵，給大家?guī)?lái)了精彩的美術(shù)課。在課上，宋老師借助多媒體及國(guó)畫(huà)技法帶領(lǐng)孩子們欣賞大師作品，感受?chē)?guó)畫(huà)的獨(dú)特魅力；課中小紅果示范講解具體而精煉，教學(xué)語(yǔ)言精美而富有詩(shī)意，自然而得當(dāng)，給與會(huì)教師留下了深刻印象。 評(píng)課促進(jìn)提升 　　教研組長(zhǎng)張建軍老師和九原區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)岳鵬海老師、沙河第一小學(xué)王麗玲老師對(duì)課堂進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)能力給予了充分的肯定，提出了中肯的建議：精準(zhǔn)把握學(xué)情，構(gòu)建高效課堂。 寄語(yǔ)助力成長(zhǎng) 　　沙河第一小學(xué)劉婷婷副校長(zhǎng)對(duì)全體美術(shù)教師表達(dá)了贊揚(yáng)之情，底蘊(yùn)是教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的積淀，全體美育人應(yīng)該繼續(xù)秉承美育教育理念，在鄭海燕老師的引領(lǐng)下，拔節(jié)生長(zhǎng)，提升課堂效率，提高學(xué)生審美能力與人文素養(yǎng)。 專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)前行 　　區(qū)教研中心美術(shù)教研員鄭海燕老師指出： 一要青年教師錘煉美術(shù)基本功，打造優(yōu)質(zhì)美術(shù)課，緊跟新課標(biāo)理念與教育形勢(shì)，繼承與發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化藝術(shù)。 二要精準(zhǔn)把握學(xué)情，備課重心應(yīng)放在學(xué)生上，思考“學(xué)生學(xué)什么、怎么學(xué)、學(xué)會(huì)了嗎”，逆向立足教學(xué)，使教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)目標(biāo)高度匹配。 三要教師借助評(píng)價(jià)量表，有目的、有準(zhǔn)備地進(jìn)行課堂觀察，引導(dǎo)自身專(zhuān)業(yè)評(píng)課，引發(fā)大家共同思考，尋找教學(xué)中存在的問(wèn)題，深挖問(wèn)題根源，尋找解決辦法，真正做到有所準(zhǔn)備的聽(tīng)課、專(zhuān)業(yè)化地去評(píng)課，切實(shí)提高教研的有效性。 　　通過(guò)本次"沉浸式"教研活動(dòng)，對(duì)提升美術(shù)教師教育及教學(xué)能力具有引領(lǐng)作用，進(jìn)一步提升了學(xué)校課堂教學(xué)，全面落實(shí)了"立德樹(shù)人""課程育人"的根本任務(wù)，聯(lián)片教研一組全體成員教師將會(huì)且思且行、精雕細(xì)琢，共同追求高效課堂。教研之路，永不止步，我們一路前行！