“國培計劃(2023) 一江西省鄉(xiāng)村幼兒園優(yōu)秀教師教學(xué)活動能力提升培訓(xùn)班—赴豫章師范附屬幼兒園跟崗學(xué)習(xí)

昌江區(qū)中心幼兒園

每一程學(xué)習(xí)之旅，都充滿探索的驚喜；每一次深度交流，都凝聚前行的力量。以國培為媒，以成長為介。研教學(xué)之徑，尋教育之蹊。 　　有夢不覺天涯遠(yuǎn)，揚(yáng)帆起航再出發(fā)。2024年3月4日“國培計劃”(2023) 一江西省鄉(xiāng)村幼兒園優(yōu)秀教師教學(xué)活動創(chuàng)新實(shí)踐能力提升培訓(xùn)班跟崗觀摩活動。來自全省各縣區(qū)80余名優(yōu)秀教師赴豫章師范學(xué)院附屬幼兒園跟崗觀摩。 賞環(huán)境，悟環(huán)境之道 　　走進(jìn)豫章師范附屬幼兒園（悅美幼兒園），首先讓我們感受到的環(huán)境的自然、教師與幼兒的自由、兒童游戲的自主……班級中基于兒童視角打造的環(huán)境，很好地詮釋了環(huán)境是重要的教育資源、是課程的生長點(diǎn)。自然、溫馨、和諧、富有教育價值的環(huán)境給大家留下了深刻的印象，正如豫章師范附屬幼兒園的教育理念一樣——生活育人，育出彩人。幼兒園處處有特色、班班有亮點(diǎn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)吸引了跟崗園長老師們的駐足觀看。每一個角落、每一片區(qū)域、每一張墻壁都彰顯幼兒學(xué)習(xí)的痕跡，在常態(tài)化的情境中看到孩子們最自然、最真實(shí)的學(xué)習(xí)與生活，觀有所思，思有所獲，紛紛用相機(jī)將精彩的畫面定格。 　　上午，豫章師范附屬幼兒園總務(wù)主任、行政主任劉雅靜全面介紹了幼兒園的基本概況、辦園宗旨、文化建設(shè)、師資隊(duì)伍、課程體系、特色活動、家園共育等情況，讓跟崗教師們深入地了解園所的辦園理念和教育成果，共同感悟成長的喜悅和教育的幸福。 集體教學(xué)展示 　　高聰穎教師帶來了一節(jié)中班社會領(lǐng)域活動《交通標(biāo)志》，以在幼兒園發(fā)生了撞車事件引出活動。首先讓幼兒認(rèn)識交通標(biāo)志，其次讓幼兒動手設(shè)計自己的交通標(biāo)志。整節(jié)活動教師教態(tài)親切自然，教具準(zhǔn)備充分。激發(fā)幼兒興趣，讓教師們看到孩子們在輕松、愉快的教學(xué)氛圍中，獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，感受到青年教師的教學(xué)魅力。 班本課程項(xiàng)目活動 楊眉教師介紹了她們班的班本課程《去上幼兒園》，課程緣起:閱讀繪本《去上幼兒園》第一課時后，桐桐拉著我的小手說“老師，老師，為什么那個書里的沒有我們的幼兒園啊?我想在書里看到我的幼兒園。”當(dāng)下決定抓住這個教育契機(jī)，結(jié)合小班剛上幼兒園，還在適應(yīng)集體生活的實(shí)際情況，開展了《去上幼兒園》班本課程活動，激發(fā)幼兒愛上幼兒園的興趣，讓幼兒愛上幼兒園。 聽講座，解實(shí)施之惑 　　下午，有幸聆聽了豫章師范附屬幼兒園園長左文玲《基于評估指南的幼兒教師專業(yè)發(fā)展》講座，她從三個方面進(jìn)行闡述:一是領(lǐng)會《評估指南》精神；二是把握園長職業(yè)定位；三是引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，在教師專業(yè)發(fā)展中一是要樹立正確的兒童觀和科學(xué)的教育觀，二是回歸兒童立場，三是學(xué)會在反思中取舍，四是回歸本能，五是注重生活教育，六是拓展網(wǎng)絡(luò)支持。 共交流，探思想之新 　　納百家之長以厚己，本次跟崗活動，對每一位老師來說是經(jīng)驗(yàn)和智慧的交融。研討是碰撞火花、迸發(fā)智慧的絕佳時機(jī)，兒童觀、課程觀、評價觀都在不斷優(yōu)化更新，老師們會把這些內(nèi)容理解、吸收、內(nèi)化，靈活地運(yùn)用在以后的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放、游戲活動和傾聽活動中。 　　學(xué)無止境，勤則可達(dá)；志存高遠(yuǎn)，恒亦能成。此次國培跟崗培訓(xùn)達(dá)到了資源共享、共同提高的目的，相信教師們會在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中靜下心來，采他山之石，納百家之長，為學(xué)前教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！