向陽成長，追光前行——鞏義市“五星班級”：小關鎮龍門小學四二班

鞏義市小關鎮龍門小學

清澈的愛，只為教育；溫暖的情，只為學生。從黎明到深夜，在每個平凡的一天里，誕生了無數動人的時刻。教育是一場溫暖的堅持，陪伴相守，奮斗追夢。 五星班級 　　四二班是一個由37名同學組成的團結友愛、自信自強的大家庭。 　　四二班有一個響亮的名字叫星火班。聚是一團火，散是滿天星。我們希望當孩子們聚在一起的時候，團結一致，匯聚成星星之火，釋放最亮的光和最溫暖的熱;當大家散開時就像滿天的星星，在各自的天空中綻放著屬于自己的光芒。 班主任簡介 　　潘冠杰，女，中小學二級教師，本科學歷，鞏義市課后服務先進個人。本學期擔任四年級語文和道德與法治工作。喜愛閱讀，善于學習，在教育事業上認真負責，刻苦鉆研，不斷追求創新和提高。在課堂上，尊重學生的個性，鼓勵學生創新，注重培養學生自主學習的潛力，努力構建寬容、理解、和諧的課堂氛圍。 班級管理 　　一、民主自治促優良班風 良好的班風彰顯一個班級的風貌。優良班風的形成離不開每一位優秀班委的共同努力。他們品學兼優，尊敬師長，嚴以律己，樂于助人。在班級管理中認真負責，有較強的組織和領導能力，并能有創造性地開展班級管理工作，是老師的好助手。 　　班級小崗位的設置，潘老師還是花了一番心思。她根據學生的性格特點安排班級崗位。合適的崗位既能放大外向學生的閃光點，也讓那些存在感較低的內向學生發揮特長。選定崗位之后認真給同學們講解每個崗位的職責，讓每個學生都能發揮作用，保證“人人有事做，事事有人做。” 　　二、小組管理顯濃厚學風 班級學習氛圍的濃厚離不開組長們的共同努力。負責任的組長們和有榮譽感的組員們組成了有戰斗力和凝聚力的小組。小組內部合作互助、小組之間良性競爭，最終促成團結、互助、拼搏、爭先等班級氛圍的形成。 　　三、齊心協力揚青春活力 四二班的同學們積極參加學校組織的各項活動，慶祝教師節、我和國旗合個影、包餃子過冬至、迎新年聯歡會等，在孩子們身上，我們看到了青春洋溢的活力，看到了肆意張揚的個性，看到了包容有愛的團結。 　　勤學善思，是我們不懈的追求；向上向善，是我們一直的向往；互助互愛，是我們踐行的初心。四二班的每一位同學時刻以積極進取、團結協作的精神，用實際行動為班集體增光添彩。“五星”長照耀，少年當有為。“五星”精神不會止步于此，四二班37名同學今后將更好地理解并承擔對自己、對班級、對學校甚至是對社會的責任，逐步成長為全面發展的“五星”有為學子!