<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 又是一年一度的花開，又一次寫它。常能從它的生命歷程里領(lǐng)悟出屬于我的人生真諦，于我也是一種樂趣。隨著年齡的增大，今年我又把它遺忘在了落地窗的窗臺(tái)上，由于窗臺(tái)很涼，它那孤零零的“蒜頭”一直沒有半點(diǎn)動(dòng)靜，仿佛沉睡了一般。我總覺得生活中缺少了點(diǎn)什么，那日，我突然想起應(yīng)該是它花開的時(shí)候了，才想起來寒涼和冷落讓它放慢了腳步，才滿懷歉意地把它挪到了暖氣旁。時(shí)日不多，它的葉子果然在溫暖和關(guān)心下破土而出。隨著葉子的成長(zhǎng)，在葉子底部悄悄地探出了一個(gè)幼小的花苞頭。我知道屬于它的天空又要來臨了，一年一度的這個(gè)時(shí)候是它最美麗最驕傲的時(shí)候。它能盡情地舒展，盡情地綻放，盡情地實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。這不僅讓我感慨，“予人玫瑰，手有余香”，朱頂紅也是有靈性的，它從不會(huì)辜負(fù)我對(duì)它的好，它總是用它最摯誠(chéng)的方式回報(bào)我對(duì)它的好。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 但是，美好的日子也并不總是一帆風(fēng)順，那日，我去看它，看到了它原本挺拔的花莖已然向下彎曲了，彎曲成了一位宛如因駝背而氣喘吁吁的老者。它一味地追逐陽(yáng)光，向往光明，向日而生，這原本無可厚非，是件好事。但是，過度的執(zhí)念反而影響了它的生長(zhǎng)，影響了它美麗的外觀，甚至讓它看起來似乎不那么健康了。由花及人，這不僅讓我想到作為萬(wàn)物之靈的我們又何嘗不是如此呢？我們往往執(zhí)著于一件事，而忘記了適時(shí)的變通和調(diào)整，最后反而適得其反，遭到反噬，最終甚至沒有達(dá)成我們自己的目標(biāo)，這不就是過剛易折的道理嗎？反觀我自己以往教育女兒的過程，我希望她努力做到最好，當(dāng)她沒能達(dá)到我的期望值的時(shí)候，我就是一味地批評(píng)她，訓(xùn)斥她，責(zé)怪她。在對(duì)她的教育之路上，我的執(zhí)拗沒有讓她變得更好，而是令她漸漸失去了青春年紀(jì)應(yīng)有的光芒，讓她這朵含苞欲放的花漸漸得萎靡不振了。想想，這不是背離了我們對(duì)孩子教育的初衷了嗎？我們的目的不是讓他們幸福，讓他們快樂嗎？我們不是想幫助他們通過自身的努力變得更優(yōu)秀嗎？但是，方法不恰當(dāng)，批評(píng)、訓(xùn)斥、責(zé)怪反而令結(jié)果南轅北轍了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 那日，我把朱頂紅彎曲的花莖調(diào)整了一下方向，讓它彎曲的莖背對(duì)著窗外溫暖和煦的陽(yáng)光。時(shí)隔幾天，再看它時(shí)，它那佝僂的花莖又重新挺拔了起來。這樣的事情我重復(fù)了幾次，但是波折沒有阻止住朱頂紅的花開，看著它挺拔身軀上的美麗花朵，我感慨萬(wàn)分。也就是從那一刻起，我對(duì)女兒的教育方式也在慢慢地調(diào)整起來，女兒在我與妻的鼓勵(lì)和幫助下正在悄悄地綻放笑容，陰郁的面孔上漸漸地重新找回來了往昔失去的燦爛與笑容。我們想讓孩子優(yōu)秀的想法本身沒有問題，但是我們忘記了孩子是千差萬(wàn)別的個(gè)體，他們每個(gè)人的接受能力也不盡相同，所以，我們對(duì)她們的期望值是不是也應(yīng)該有所不同啊？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 人生就如朱頂紅的花和莖一樣，有曲折，有花落花開，有浮浮沉沉，實(shí)屬正常。但是，作為父母的我們總是缺乏必要的耐心，總是認(rèn)為我們自己的孩子就應(yīng)該聰明透頂，所向披靡，事實(shí)有時(shí)卻并非如此，被我們看作超人的孩子，其實(shí)也許只是一個(gè)平凡的不能再平凡的人，我們要正視并接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，要調(diào)整我們的心態(tài)，要學(xué)會(huì)靜待花開。也正因如此，想開了，那些把神童培養(yǎng)成舉世矚目人才的人，反而沒有什么了不起了；能陪著我們名不見經(jīng)傳的孩子哭，陪著她們笑，陪著他們應(yīng)對(duì)人生的崎嶇坎坷，陪著他們成功登頂，才是最了不起的。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我曾經(jīng)讀過的一本書中說，家庭教育的最高境界是“適時(shí)輕輕推一把孩子，讓孩子利用自身能量激發(fā)向善向上、自立自主、自我實(shí)現(xiàn)的潛能，就能幫助他們走上自我發(fā)展的道路”，我們對(duì)她們的“教是為了不教，管是為了放手”，能激發(fā)他們的內(nèi)在潛力，能陪伴他們?cè)陲L(fēng)華正茂時(shí)的年齡練就一身過硬的本領(lǐng)，在以后我們不能陪伴他們的時(shí)候，他們能夠抵御住各種風(fēng)浪的侵襲，能像我的那一株朱頂紅一樣，最后絢爛了屬于它的所有時(shí)光，即便道路曲折些又有何妨呢？</span></p><p class="ql-block">文字:客雨</p><p class="ql-block">圖片:客雨</p>
主站蜘蛛池模板：
陵川县|
金平|
灵山县|
襄垣县|
宁乡县|
布尔津县|
杨浦区|
清新县|
长宁县|
武山县|
镇赉县|
鹤岗市|
汾西县|
安平县|
泊头市|
南涧|
共和县|
汉中市|
姚安县|
湄潭县|
夹江县|
河池市|
梓潼县|
淅川县|
光山县|
鸡东县|
吕梁市|
瓮安县|
江陵县|
全椒县|
扎赉特旗|
巩留县|
呈贡县|
阿巴嘎旗|
昌宁县|
山西省|
民权县|
易门县|
大同市|
湘阴县|
屏边|