凝心聚力研教材共享研途皆芬芳

濟(jì)寧市任城小語

潛心教學(xué)沐春風(fēng)，篤學(xué)賦能開新局。為了更好地踐行2022版新課標(biāo)精神，準(zhǔn)確把握新課程理念，提高教師解讀、把握教材的能力，切實(shí)把新課標(biāo)的教育理念落實(shí)到課堂教學(xué)中，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。3月1日上午，濟(jì)寧市任城區(qū)小學(xué)語文“學(xué)課標(biāo) 研教材”備課研討會(huì)在濟(jì)寧市霍家街小學(xué)隆重召開。 　　征程萬里風(fēng)正勁，重任千鈞帆已揚(yáng)。乘著“新課標(biāo) 新教材”備課研討會(huì)的春風(fēng)，任城區(qū)小學(xué)語文教研員劉光芬老師、城區(qū)小學(xué)的一些業(yè)務(wù)校長、教務(wù)處主任及3-5年級(jí)的骨干教師近400人參加了本次培訓(xùn)活動(dòng)。 聚力而行 骨干教師解讀教材 永豐街小學(xué)劉婭男老師從“三年級(jí)的全冊(cè)教材分析””聚化語文要素讀懂單元結(jié)構(gòu)”“聚焦語文要素高位統(tǒng)整教學(xué)”三個(gè)方面交流了他們團(tuán)隊(duì)的教研思想，帶領(lǐng)大家理清了本冊(cè)書的語文要素，讀懂了單元結(jié)構(gòu)，將聚焦語文要素進(jìn)行高位統(tǒng)整教學(xué)的具體方法分享給大家。 　　霍家街小學(xué)孟亞楠老師以四年級(jí)下冊(cè)教材為例，深刻剖析了兩年來，學(xué)校大單元備課和實(shí)踐的工作經(jīng)歷，總結(jié)了踐行新課標(biāo)理念，進(jìn)行大單元教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的有效做法；介紹了面對(duì)老教材，立足新課標(biāo)，如何解讀教材、設(shè)定單元目標(biāo)和任務(wù)情境、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測等工作的設(shè)想，發(fā)言真誠務(wù)實(shí)，引發(fā)了大家的共同思考。 　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)張嬋嬋老師則是從“命題趨勢、學(xué)期目標(biāo)、學(xué)期課程內(nèi)容與實(shí)施以及課程評(píng)價(jià)”，四個(gè)方面和大家交流了他們教研團(tuán)隊(duì)的思考與做法。老師們注重制定學(xué)期目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)段要求的學(xué)期分解與細(xì)化，以語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的思想為引領(lǐng)，讓語文教學(xué)煥發(fā)出勃勃生機(jī)。 　　教育幽徑待花開，擷光筑夢(mèng)放異彩。活動(dòng)中，老師們認(rèn)真傾聽，共同思考大單元備課的最佳方法，收獲了一些可借鑒、可復(fù)制、可推廣的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為以后教育之花的綻放奠定了基礎(chǔ)。 專家賦能 教研員劉老師引領(lǐng) “問渠那得清如許，為有源頭活水來。”教研員劉光芬老師結(jié)合新課標(biāo)，分析了濟(jì)寧任城小語課堂的真實(shí)樣態(tài)，和大家交流了當(dāng)下語文教學(xué)存在的問題以及解決的方法；并指出了今后學(xué)業(yè)質(zhì)量水平檢測的方向，深入淺出地向老師們明晰了今后小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)著眼于學(xué)生核心素養(yǎng)的提升，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。 　　大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。本次培訓(xùn)為老師們今后的教學(xué)工作指明了方向，理清了工作思路，提出了更高的要求，注入了新理念和新方法。相信大家定會(huì)以本次培訓(xùn)為起點(diǎn)，乘著教改的春風(fēng)，迎難而上，不斷探索，在實(shí)踐中落實(shí)新理念，踐行新方法，賦能新課堂，實(shí)現(xiàn)新突破！為任城區(qū)小學(xué)教育的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。 編輯：濟(jì)寧市霍家街小學(xué) 路嬌艷狄亞博初審：濟(jì)寧市霍家街小學(xué) 申海蘭審核：任城區(qū)小學(xué)教研中心劉光芬