<p class="ql-block"> 新一輪帶班略感慶幸,本班44位同學(xué),那種缺爹少娘家庭不健全的學(xué)生寥寥可數(shù)，讓我不覺壓力。然而教育的困撓還是應(yīng)節(jié)而至。</p><p class="ql-block"> 同學(xué)甲，聰明、伶俐、英俊帥氣,又有幾分稚嫩,每逢周末就會面帶憂郁，通過談話得知其父母離婚復(fù)婚又離婚,如今重組家庭此同學(xué)回家多不適應(yīng)。得知這些情況,十分憐愛這位同學(xué),也擔(dān)心他是個問題，因為問題家庭就會有問題孩子。實事拗不過真理，這位同學(xué)的"麻煩"撞踵而至"。</p><p class="ql-block"> 第三周宿舍抽煙有之;第四周書包帶煙有之;五六周宿舍衛(wèi)生臟亂差、說話不能與之脫離關(guān)系;七八周與人發(fā)生矛盾被多名同學(xué)圍攻在廁所;九十周又與一名女生嘻嘻拉拉談情說愛....面對他的情況,每次我都?xì)鈶嵅黄?只覺得無奈,沒有愛就沒有教育,我不想去觸碰那個缺失愛的寂寞心靈,只能小心地去呵護(hù)，更不敢通過家長尋找合力，因為那粗暴的父親的一頓痛打只能增加孩子的逆反,而母親的眼淚他也早已習(xí)以為常,所以每次只能正面引導(dǎo),就像蘇霍姆林斯基那份以"慈愛"的心態(tài)教育摘下花壇玫瑰花的小女孩一樣,用最有深度的寬容.最有厚度的慈愛去感化他，溫潤他! 11.15</p>
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