【童星人物】穩定中求發展——記三山島街道童星幼兒園業務園長曹麗娜

萊州市三山島街道童星幼兒園

<h3>摘要：她以獨特的視角觀察孩子的世界，用心去體會孩子的心靈，和孩子共同生活，共同游戲，是孩子們的好朋友，她每天看到孩子們的笑靨如花、童聲嘹亮、歡聲笑語、輕舞飛揚，在享受著工作帶來的幸福與快樂的同時，更收獲著幼教事業為她帶來的成就感和滿足感。</h3> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">曹麗娜:</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三山島街道童星幼兒園業務園長，畢業于陜西師范大學學前教育專業，2010年大學畢業后就從事幼教工作，迄今為止已經14年的時間。</p> <h3></h3><h1><b>踏上幼教舞臺</b></h1><h3></h3><h3>像許多幼兒教師一樣，曹麗娜也有著一個美麗的幼師夢。2010年，學前教育專業畢業的她機緣巧合下走進了三山島街道童星幼兒園這個大家庭，成為了這個崗位上的一名普通的幼兒教師。</h3><h3>然而，初步實現理想的她，還沒有來得及高興，在現實的幼教工作中，一連串的壓力讓她一度想到放棄。</h3><h3>在她還未踏足幼教這片樂土之前，她和大多數人一樣，認為幼教只是單純的陪孩子做一些固定的游戲、傳授一些簡單的知識、順帶一些繁雜的管理工作等。但現實的工作卻遠非如此簡單。所以，在剛入職的那段時間，由于缺乏對幼教工作的認識和理解，雖然她事事盡心，處處努力，但還是有許多家長對她產生了誤解。所幸的是，在這期間，園長的適時開導與指引，讓她重新點燃了對幼教事業的激情。</h3><h3>帶著對于幼教事業的重新認識，她立足本職工作，在不斷地反思與精進中，不斷地積累幼教工作經驗，逐漸融入幼教事業，終于在2015年，在她從事幼教工作的第五個年頭，她成為了一名托班的班主任。</h3> <h1><b>揮灑無悔青春</b></h1><h3></h3><h3>“作為一個班主任，首先要幫助成長期的幼兒樹立正確的兒童觀、教育觀，同時熱愛幼兒、尊重幼兒，對幼兒做到關心、細心、耐心，不偏愛，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。”談及初當班主任時的想法，曹麗娜說。的確，誠如她所說，“班主任”三個字帶給她的并不是欣喜與滿足，相反猶如千斤重擔，讓她更加用心去做好這份工作。工作上，她自覺執行幼兒教師職業道德規范，遵守各項規章制度；課堂上，教書育人，為人師表，儀表整潔大方，語言文明，舉止端莊，態度和藹，動作輕柔；認真貫徹執行園所制定的工作章程和幼兒園培養目標，結合本班幼兒的特點和個體差異及時制定好各類教育工作計劃，并認真實施、調整，有計劃有步驟地開展班級保教工作；科學、合理地安排幼兒一日活動，引導幼兒主動學習，寓教育于游戲中；觀察、分析、記錄、評估幼兒發展情況，因材施教，促使幼兒的和諧、健康發展；認真執行幼兒園各項教育常規及幼兒園安全、衛生保健制度，保教結合，對教育行為與過程及時進行反思、調整，不斷提高工作質量；指導并配合配班老師做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、儀表、飲食，做好“三清一靜”。隨時注意幼兒的健康安全情況，杜絕責任事故的發生……一切工作按部就班的執行，穩中求進，力爭將每一項細微的工作做到極致。</h3> <h3>所謂：“三人行，必有我師。”為了切實履行好班主任的職責，課下，曹麗娜不恥下問，向一些資格較老的班主任取經；翻閱各種幼教書籍，總結最適合幼兒接受的授課方法；不斷外出學習、進修，豐富自身的教學涵養……慢慢地，隨著工作的不斷嫻熟，也逐漸得到了眾多家長的支持與贊揚，并在2018年7月，通過園長對她的賞識和自己的努力，園長委以她業務園長的重任。</h3> <h1><b>奉獻畢生熱情</b></h1><h3></h3><h3>兩手都要抓，兩手都要硬。作為業務園長兼職托班班主任，她在切實履行班主任職責的同時，還肩負著巡視各班教師教學、指導教師制定教學工作計劃,并督促實施，做好檢查總結工作、檢查各班級的工作計劃、工作記錄、總結、帶著班主任老師定期檢查和指導班級衛生、幼兒園各種資料管理、活動策劃等方方面面的工作。雖然偶有疏漏，但瑕不掩瑜。</h3><h3>曹麗娜說：“以前的我，作為班主任，眼界只局限于我所帶領的這個班，如今，作為業務園長，我所要做的，不單是切實抓好每個班的日常教學工作，而且還要顧及孩子們的飲食安全、衛生安全、課程管理、團隊管理等多方面的工作。從全局出發，將園所的每一項決定落實到實處。”</h3><h3>如此說，便如是做。為了切實履行好業務園長的職責，曹麗娜在不斷的努力學習幼教專業理論，鉆研教材，研究教法，不斷提高自身的業務素質，不斷豐富自己的人際交往能力。組織好園區及班級各類大活動，做到有方案、重實施、好反思；定期向園長匯報工作，虛心接受園長的監督、檢查和指導；與幼兒園每一位班主任互相協調溝通，嚴格執行一日作息制度；與家長保持聯系，全心全意為幼兒家長服務，積極主動做好家長工作，促進家園共育。</h3> <h3>不但如此，在園所的文化建設上，她也有著自己的見解。她說：“對于我來說，在童星幼兒園這個大家庭里，所有的人都是我的家人，我的兄弟姐妹。冬天，一個小小的暖手寶，雖然不貴重，但卻能體現她對同事的貼心；夏天，一包果茶，雖然很普通，卻更顯情懷；平時一聲問候，偶爾一句關心，在繁重的教學任務中附上一句‘辛苦了’，不但體現了一個管理者的人性理念，而且還有助增加同事間的親和力。在園務上，我們建立了家長委員會和家長大講堂，定期召開家長會議，統一思想，確保做好孩子教育上的每一個細節。在特色課程管理上，我們幼兒園免費開設了‘童星舞蹈’、‘童星口才’等優秀特色課程，同時，組織了‘童星小主播選拔大賽’、‘秋季親子暴走’等活動，還成立了‘童星合唱團’，力爭讓每一位走進童星的孩子都能夠在最舒適的環境里接受最好的教育。”</h3><h3><br></h3> <h1><b>感受發展暢想未來</b></h1><h3></h3><h3>到現在，作為幼兒園業務園長已經半年有余，雖然有很多不足、不周到之處，但她仍然努力提高自己、完善自己，對于未來，她說：“幼兒園一定要立足于健康、科學、社會、語言、藝術等眾多領域上，努力讓孩子們在“玩中學，學中玩”，摒棄陳舊的教育觀念，探究科學的教育理念，認真落實國家頒布的《3--6歲兒童學習發展與指南》中的要求，辦一所為孩子一生發展著想的幼兒園，讓孩子們愛上幼兒園，讓家長們信賴幼兒園。幼兒園是一個人才的搖籃，不僅培養了一批批優秀的孩子，更鍛煉了一批批年輕的老師，她們奉獻著青春、揮灑著汗水，每天都重復著平凡而瑣碎的工作，作為業務園長，我目睹著每個教師的成長，未來更愿與她們一起感受幼教事業中的無限樂趣！”<br></h3> <h1><b>后記</b></h1><h3></h3><h3>有人說：教師是一個年輕的職業，我感覺，幼兒教師更是一個青春永駐的職業。當歲月匆匆，淘盡無數的辛勞與疲憊，留給我們的是一顆永遠如水晶般透明的心靈。和孩子們在一起，他們就像站在一片純凈的藍天下，孩子天真無邪的目光，帶給我們信賴和快樂，孩子稚嫩純樸的話語，帶給我們欣慰和觸動。作為一名幼兒教育工作者，一言一行都對幼兒的發展有著很大的影響，我們要做好自身的模范作用，做孩子的好朋友，用一顆不泯的童心，進入孩子的世界，關注他們的關注，驚奇他們的驚奇，感受他們的感受，和孩子們共同快樂的成長！</h3>