研途共進眾行致遠 —— 柴美艷名師工作室舉辦2024首場網絡研修活動

廊坊市直二幼外宣組

春歸萬物生，風暖踏新程。自然界的春天，標注著時間推移、歲月更替；教育者的春天，離不開追逐夢想、勤思篤學。為貫徹落實市委市政府“教育十條”指示精神，提高工作室成員教育教學研究水平，充分發揮示范引領作用，搭建專業成長交流平臺，2月28日，柴美艷名師工作室聯合億童教育裝備研究院開展了2024年首場網絡研修活動。新疆焉耆縣全縣幼兒園,廊坊縣（市、區）各級各類幼兒園的園長、老師們參與線上聆聽。 中國學前教育學會會員、億童教育裝備研究院培訓部北京教研主任蓋珊珊老師以《大班語言學習活動優化策略》為題進行講座分享。蓋老師從《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》《指南》語言領域與小學語文新課標的異同為切入點，分析指出大班幼兒語言學習應培養閱讀理解能力、語言表達能力、前識字能力三項重要能力。 蓋老師結合大班幼兒在閱讀理解方面需重點突破的難題，依托《鴨子騎行記》《彩虹色的花》等具體案例，為老師們呈現了如何運用線索梳理法、情節地圖法、想像驗證法幫助幼兒理解故事主線、理清復雜情節和學會主動思考。 語言是交流和思維的工具，語言表達能力的提高對促進幼兒發展具有重要的作用。蓋老師為老師們介紹了提供情景圖講述、借助線索圖講述、交流與討論等提升幼兒語言表達能力的具體方法，思路清晰，實操性強，干貨滿滿。 最后，蓋老師對優化前識字學習策略進行了簡要梳理，希望老師們創建良好的“前識字”環境，不斷豐富學習活動中的“前識字”游戲，引導幼兒在豐富多彩的現實世界中形成對漢字的基本認知。 下午，中國學前教育學會會員、億童蘇滬省區培訓中心主任律葉老師為大家帶來《運用“觀察分析六步法” 有效支持區域活動》專題講座。 律葉老師結合具體案例，從科學觀察、準確解讀、有效支持三個層面闡釋了“觀察分析六步法”。從基礎概念到工具支持再到實際案例層層遞進，為大家梳理確定觀察要點、進行現場觀察、書寫觀察記錄、建立分析數據、解讀幼兒發展、跟進支持指導的具體方法策略，引導老師們看見幼兒行為、讀懂幼兒心思，從而有效支持幼兒區域活動。 點點星火，匯聚成炬。每一次的研修與交流、學習與反思，都讓我們拾級登梯、循階而上，為新學期做足準備，蓄力揚帆再起航。 春光不負趕路人，耕研以恒方致遠。本次網絡研修活動，為老師們搭建了學習交流的平臺，為大家做好科學幼小銜接的語言準備以及有效支持區域活動提供了新方法、拓展了新思路，得到老師們的廣泛好評。