專業(yè)引領(lǐng)促成長(zhǎng) 蓄力賦能共前行——肇源縣初中英語(yǔ)教師寒假培訓(xùn)紀(jì)實(shí)（2024.2.27）

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在這個(gè)年味猶存（??龍年元宵剛過）、乍暖還寒的二月末，我們肇源初中英語(yǔ)人如期迎來了開學(xué)前的按需施訓(xùn)。此次培訓(xùn)不僅有我們本地頗有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀同行與我們共同探討當(dāng)下的英語(yǔ)教育教學(xué)，更令人驚喜的是———市英語(yǔ)教研員王紅軍老師也來肇源啦，此處應(yīng)該有掌聲???????????????? 　　縣英語(yǔ)教研員劉偉老師在兩天前就早早在初中英語(yǔ)教師交流群里通知大家，做好相關(guān)的會(huì)議準(zhǔn)備?? 　　哇，這么多人都在線啊！?? 　　活躍的英語(yǔ)人都積極響應(yīng)?????? 　　上午的會(huì)議地點(diǎn)在肇源縣第五中學(xué)進(jìn)行～ 　　大家早早就來了～等待會(huì)議開始? 　　教研員劉偉老師宣布此次培訓(xùn)開始～ 　　市兼職教研員王秀坤老師主持此次培訓(xùn)，代表全縣初中英語(yǔ)人歡迎王紅軍老師的到來???????????? 　　市教研員親切可愛的樣子哈哈～ 　　???????????? 　　???????????? 　　市教研員王紅軍老師給我們帶來精彩的講座《初中英語(yǔ)大單元整體教學(xué)路徑與策略》?????? 　　《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》改版后，英語(yǔ)教學(xué)面臨著新的改革和挑戰(zhàn)。王老師的講座內(nèi)容正是我們的剛需～ 　　認(rèn)真聆聽～ 　　中考的命題趨勢(shì)，還有命題原則是什么？ 　　期間縣進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來巡視～ 　　什么是真正的大單元整合？課時(shí)具體怎么安排？這些問題我們急需從王老師這里找到答案?????? 　　中考的素養(yǎng)導(dǎo)向，告訴我們需要轉(zhuǎn)變理念，不能再故步自封～ 　　從布魯姆的教學(xué)理論出發(fā)，制定好教學(xué)目標(biāo)?? 　　碎片化的知識(shí)如何提取和整理呢？?? 　　有關(guān)聯(lián)意義的知識(shí)非常重要。 拍下我們英語(yǔ)人認(rèn)真聆聽認(rèn)真記錄的瞬間～ 　　對(duì)語(yǔ)篇一定要進(jìn)行邏輯上的梳理～ 　　王紅軍教研員從大慶市2024中考命題趨勢(shì)，命題原則出發(fā)，強(qiáng)調(diào)中考的素養(yǎng)導(dǎo)向的重要性。同時(shí)提出，大單元不是課時(shí)簡(jiǎn)單的疊加，而是一步步增加和提升的。 　　通過在林甸中學(xué)，靚湖學(xué)校等指導(dǎo)的具體案例展示，告訴我們?cè)诰唧w的英語(yǔ)教育教學(xué)活動(dòng)中，要設(shè)置情境，有畫面感的課堂更加讓人記憶深刻?? 　　《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》改版后，如何將新的理論與課堂實(shí)踐相結(jié)合，王紅軍教研員今天給了我們最好的答案??。她不僅僅給我們帶來了理論，而且還指導(dǎo)我們一線英語(yǔ)教師如何用新的理論武裝自己，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，將大單元整體教學(xué)落到實(shí)處?? 　　下午的培訓(xùn)活動(dòng)在一點(diǎn)半開始。 　　來自新站中學(xué)的閆志老師，通過《初中英語(yǔ)課堂培養(yǎng)學(xué)生思維能力的方法與策略》，提出學(xué)生們能夠在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中發(fā)展思維，在思維發(fā)展中推進(jìn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)；初步從多角度觀察和認(rèn)識(shí)世界、看待事物、有理有據(jù)、有條有理的表達(dá)觀點(diǎn)；逐步發(fā)展邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)新思維，使思維體現(xiàn)一定的敏捷性、靈活性、創(chuàng)造性、批判性和深刻性? 　　來自第二中學(xué)的張麗麗老師和我們分享《探索如何在初中英語(yǔ)課堂上實(shí)施“教-學(xué)-評(píng)一體化》?? 　　張麗麗老師以英語(yǔ)課堂上實(shí)施“教-學(xué)-評(píng)”一體化為題，從“教-學(xué)-評(píng)”一體化提出背景、什么是“教-學(xué)-評(píng)”一體化、為什么實(shí)施“教-學(xué)-評(píng)”一體化以及怎樣在課堂上實(shí)施“教-學(xué)-評(píng)”一體化等四個(gè)方面與英語(yǔ)學(xué)科同仁進(jìn)行交流探討，旨在將評(píng)價(jià)融入教學(xué)中，使評(píng)價(jià)與教學(xué)環(huán)節(jié)相互交織，相互促進(jìn)，共同發(fā)揮育人功能?? 　　來自五中的張麗華老師和我們分享《如何提高初中生英語(yǔ)閱讀理解能力》，探討用哪些方法如何更好地提高學(xué)生的閱讀理解能力??? 　　張麗華老師提出，如果想提高初中生英語(yǔ)閱讀理解能力，首先需要多讀多練。學(xué)生可以選擇適合自己水平的英語(yǔ)書籍和文章，通過閱讀積累詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，增強(qiáng)理解能力。同時(shí)，老師可以設(shè)計(jì)有針對(duì)性的閱讀任務(wù)和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)，提升閱讀理解技巧。此外，利用多媒體資源如英語(yǔ)影視劇或播客，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拓展閱讀視野。持之以恒，逐步提升閱讀能力?? 　　一天的培訓(xùn)活動(dòng)這么快就結(jié)束啦～大家都意猶未盡～我們都很珍惜在一起學(xué)習(xí)的時(shí)光～???????? 　　今天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，經(jīng)過市教研員王紅軍老師高屋建瓴的指導(dǎo)，還有我們當(dāng)?shù)毓歉山處煹慕?jīng)驗(yàn)分享，我們肇源英語(yǔ)人更加意識(shí)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，要讓學(xué)生成為真正意義上學(xué)習(xí)的主人?????? 　　在實(shí)際教學(xué)中思考和探索英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑與方法，要在反思中不斷更新教育理念，優(yōu)化教育方法，強(qiáng)化教育理論??? 　　我們要不斷進(jìn)行反思與改進(jìn)，在反思中檢驗(yàn)自己是否完全踐行了英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的要求，從而不斷調(diào)整教學(xué)策略。讓學(xué)生真正得到全面發(fā)展，為他們未來英語(yǔ)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?? （題后記） 著名作家稻盛和夫在著作《活法》中提出一個(gè)觀點(diǎn):“人不需要遠(yuǎn)離凡塵，工作場(chǎng)所就是修煉精神的最佳場(chǎng)所，工作本身就是一種修行。” 　　愿我們每一個(gè)人都快樂地工作，快樂地生活??????