關鍵詞點評法 3w1h

一點

關鍵詞點評 3W1H what：什么是關鍵詞提煉法? 就是先提煉一個關鍵詞或字來概括重要內容，再圍繞關鍵詞深入展開的一種點評手法。這種點評方法可以幫助點評者更加聚焦和高效的傳達自己的觀點和建議。 why：為什么要用關鍵詞點評？ 讓點評更有針對性，易于理解和記憶。主要有三點：言之有物，不會迷路，有的放矢。  第一：言之有物。就是圍繞一個觀點或者一個問題展開演講，強調的是表達的內容應該是有意義的、實質性的，而不是僅僅停留在表面的或空泛的層面，每一次點評就是一場即興演講，提煉出一個關鍵詞再做點評。 第二：不會迷路。21 天訓練營作業是三部分（朗誦+感悟+視頻），不同作業有相同的亮點，只點評一次有相同部分，分開講又有點啰嗦，反復講會給學員繞暈。用關鍵詞點評，把所有相關的點柔和在一起，自己不會遺漏，學員在接受時也知道自己的亮點與提升點，導師跟學員都不會迷路。  第三：有的放矢。3 分鐘的點評能講多少？要在 3 分鐘點評內給學員更具有價值，最好的方法是讓學員用最短的時間記住最多的內容，那就是讓學員抓重點，讓學員第一時間看到點評的重點，幫助學員有的放矢，讓學員知道自己的作業亮點在哪里及不足。  when：什么時候用？ 天天用都可以，在磨合期和倦怠期一定要好好用，要用好兩個時期（磨合期和倦怠期），不僅可以讓學員打磨有棱有角，還可以提前走出倦怠期。21 天的學習新鮮期、磨合期（4-5 天）、倦怠期（6-7 天）、適應期、蛻變期 5 個時期。所謂磨合期，不僅僅是學員和作業之間的磨合，更是學員與導師之間的磨合。因為經過 3 天的磨合期，學員已經知道導師的功底和點評風格，好奇的地方也都知道原因，疑惑的地方也知道了答案。那股新鮮勁過后，更多的轉變的是學員對作業的恐懼和抵觸。這時候導師如果能夠給到學員耳目一新的點評，會觸及學員聽覺，還能提升認知，由恐懼變成期待，直接跳過倦怠期。每天采用關鍵詞點評法，對學員非常棒。關鍵詞點評法，好是好，也不能天天用，否則沒有新鮮感，跟三明治點評法一樣，導師學習的內容框架，至于內容如何呈現還是由導師說了算。   how：怎么用。天天用關鍵詞，詞窮怎么辦？有的詞窮的感覺，是因為沒有用思考打開記憶之門，所有存儲的內容一下子提不出來。 三個思考路徑方法：天馬行空法、正反對比法、首尾同字法。第一點：天馬行空法。在沒有任何顧慮下去點評作業，不用套路，無需修飾，直接用作業的亮點展開點評。 第二點：正反對比法。用兩個相反的詞來點評，常用提出建議時，能讓學員對點評充滿好奇。此方法不僅能讓點評者自己清晰，還能讓學員記憶深刻。比如保守創新、增減刪減、發散聚焦等。 首位：首尾同字法。所用的關鍵詞第一個字和最后一個字相同。好處是朗朗上口，便于記憶。三有：有場域、有故事、有影響力。不變、改變。 用關鍵詞點評法，對點評者提升學會收集量、語言概念能力、高效表達能力。當點評者看到榜樣力量的同時，能用最快的速度記住自己的亮點和提升點，及時迭代。關鍵詞點評法，可以讓思維越來越敏捷，表達越來越清晰，即興發言越來越有范。

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