2024年新春辰溪一中高中部師生共同走進錦巖塔勞動實踐基地活動

越過山丘

以“勞”為美，“育”見成長 　　假期實踐顯精彩，勤勉勞動耀青春。 為了增強學生的勞動觀念，將勞育理念落到實處，辰溪一中高中部的同學們在校領導和班主任的帶領下，參加了戶外勞動實踐摘菜大活動。這次活動既體現了學校的“五育并舉”舉措，也是一次有深遠意義的勞動養成教育的實踐活動。通過這次活動，同學們充分體會到了勞動的艱辛，同時也收獲了勞動和團隊合作的快樂。現在大家請跟隨孩子們的腳步一起去體驗大自然的恩賜吧！ 【第一站：沐春風賞春景】 立春過后，大地回春；雨水之后，萬物向榮。城西小陌上，春意正當時！在這里，熱烈綻放的梅與小心翼翼的迎春花相比，春是有聲有色的，它不需要刻意迎合誰，它來大地便回春、百鳥便齊鳴、百花便齊放。 春天的迎春花宛如一個個精致的小風鈴，在春風中輕搖慢曳，金黃的花朵在綠葉中閃閃發光，讓人心生歡喜，它散發的淡雅香氣，讓人陶醉其中！ 此刻縣城城西的辰溪一中高中部學子們傾巢而出，他們浩浩蕩蕩向熊首山勞動實踐基地進發。俗語說：“春寒料峭才是春”，是啊，同學們顧不上這寒冷天氣打著班旗帶著勞動工具和各色塑料袋就上路了。行進隊伍中，孩子們是氣場全開一路嘰嘰喳喳，一路只為奔赴他們心中的夢想。 春意與不忍離去的殘冬在較量：天地間一派盎然綠意，可近旁的土地上衰草依舊不依不饒！ 看：朝陽初露，錦塔臨江，春波逐流，萬千氣象盡在我辰陽！學子們一路歡聲笑語，一路欣賞沅江畔春色之無邊。 瞧：風過樹梢，碧波粼粼，一江春水初生，好一副“天光云影共徘徊”就入畫在眸！ 此時，佇立江邊，只見：遠山如黛，村莊如盒，碧水清流，近旁的蘆荻微拂，春氣逼人！此刻，身處其中的學子們亦個個神清氣爽身心愉悅，原來放下紙筆走出室外是如此美好。 【第二站：勞動育人，筑夢青春】 晨曦微露，學子們傾巢而出只為奔赴學校勞動實踐基地感受農耕文化，體驗勞動生活的艱辛，從而達到“崇尚勞動，知恩懂禮”的目的！ 　　當然，這次學校的綜合性社會實踐活動主要是采摘去年秋天種下的小白菜、土豆、蘿卜，大蒜子，經過幾番陽光雨露的洗禮，今春菜畦里的各類蔬菜已是一派生機、長勢喜人。 至于采摘，我們也要做到在摘菜前對勞動實踐中要進行的具體工作進行詳細的調研，必須學習并理解基本的農業生產知識，了解各種蔬菜的種植方法、生長習性、采摘要領等。這些前期準備工作我們的班主任都已了然于胸并已講解到位出色完成了，剩下的就全看孩子們如何本色出演，如何“各顯神通”了！ 我們的隊伍浩浩蕩蕩大約行進了四十分鐘，翻過幾座山頭，穿過幾片林蔭道，基地便在望了。放眼望去，基地里學子們穿梭在田間地頭，蔬菜的油綠和校服的中國紅分外惹眼，此時寂寂的山林因學子們的到來而熱鬧非凡了！ 你看：高三年級組帥哥組長魏老師也活躍在田間地頭，他深入菜地，一轉身一把菜苔就已到手。因為他知道惟有率先垂范以身作則才能更好地引領，把孩子們的夢想照進現實！ 在山之一隅，學子們貓著身子弓著腰在拔蘿卜。說實在的，拔蘿卜也是一種技術活，看：他們一腳邁進規劃整齊的菜畦，目之所向便是心儀目標。只見他們一手扒拉開脈絡粗糙的蘿卜葉，一手攥住葉下裸露在泥土上的蘿卜，往右用力一拽一扭，眨眼功夫一棵碩大白蘿卜便已握入手中。 雖汗水淋漓，但收獲的喜悅讓人忘記了疲憊，他知道勞動便是沉潛自身的好時機。中國好少年，加油！ 你看，在東頭的地里，一群孩子穿著紅藍兩色校服，各自提著紅色塑料袋，袋里盡是滿滿當當的白菜苔。他們個個神采飛揚，青春的朝氣顯露無疑。說到白菜苔，其實它是小白菜在春季時節從菜芯里抽出的苔，掐苔的尖部食用。菜薹的色澤翠綠，鮮嫩可口，是南北方餐桌上的一道爽口開胃小菜。 在采摘色澤青綠質地鮮嫩白菜苔的過程中，孩子們體驗到了豐收的喜悅，同時也懂得了這是大自然的恩賜。 在采摘的過程中，孩子們相互幫助，齊心協力地完成了任務—一個拔，一個裝兜，這不僅提升了團隊合作意識，這種共同享受采摘還加深了彼此之間的感情。瞧，張張笑臉便是這體驗勞動實踐教育的最好證明。“民生在勤，勤則不匱”，熱愛勞動素來是中華民族的優秀傳統美德，也是一個人獨立生存、學習創造的基礎與前提。著名教育家陶行知先生曾提出：“生活即教育，一日生活皆課程。”他提出了勞動教育是我們每個人的必修課，因為學生在勞動過程中不僅可以鍛煉身體，還可以錘煉意志，培養責任感、團隊精神以及勤勞節儉等美德。 孩子們表示：采摘是一項需要付出辛勤努力的勞動，但也正是這份努力給了大家無窮的快樂與滿足感。當孩子們親手摘下一棵白菜或拔下一個蘿卜的時候，都能感受到收獲勞動成果的快樂，這份快樂不僅來自采摘帶給孩子們的樂趣，更來自于自己的努力和付出。 沉浸式采摘：孩子們在班主任余致青老師的帶領下，各自分頭采摘，不多時大家都收獲滿滿！ 滿目青綠，那是滿田的白菜苔，還有這茂騰騰的后生們。他們摘的是蔬菜，收獲的是快樂，暖的是人心，這里生活明朗，萬物可愛！ 孩子們穿行于菜畦中，南邊地頭三大袋菜苔已裝兜，此時此刻，這里仿佛與塵世隔絕，我們只要盡情享受著這份純凈的美好。 提籃摘菜樂，悠然見收獲！ 在基地菜園里，我感受到了生命的律動與蓬勃的生機。那些鮮嫩的蔬菜仿佛是大地母親捧在手中的明珠。 沉浸式采摘：隨著淡淡的陽光，滿眼的綠意已如詩如畫，蔬菜們個個昂首挺胸，仿佛在訴說豐收的故事，滿地鮮嫩的菜苔，只要輕輕一摘，我們便似擁有了整個春天！ 孩子們沉浸式體驗采摘模式已開啟！ 沉浸式采摘。春天是寒冬儲備的激情釋放，春天是蟄伏的生命的又一輪復蘇，春賦予了我們無盡的夢想，因為大自然它是我們最廣闊的教室，賦予我們取之不盡用之不竭的源泉！ 當大蘿卜終于被拔出來時，孩子們忍不住高呼起來，高舉著這個碩大的家伙，仿佛戰勝了一個個巨大的挑戰。 兩男生展示勞動成果：一臉燦爛，兩手蘿卜在握！ 采摘下來的蔬菜，就像收獲的詩篇，它們是生活里不可或缺的一部分！ 哈，搞怪可愛的陽光大男孩們，你們這是要生吃的節奏？ 在基地東頭，孩子們約會春天，采摘踏青。陽光透過樹葉的縫隙灑在地面上，我的心情就像這個季節一樣，充滿了收獲的期待和喜悅。 高一的女生看過來！定格精彩。 在舒老師的大手一揮下，孩子們各自奔赴“戰場”去采摘屬于他們的精彩世界！ 孩子們相互交流采摘心得，這一份來自心底里的喜悅便都洋溢在嘴角和眉間！ 沉浸式采摘 一丘綠油油的菜地里孩子們采摘忙！ 菜地的美好不僅僅在于豐收的蔬菜，更在于那片土地所傾訴的故事，每棵蔬菜都承載著辛勤的汗水與期盼，傳遞著對美好生活的執著追求。 班主任余致青老師的一聲“孩子們，瞅過來！”，清一色的紅校服們便齊齊亮相，此時綻開的笑臉就如同冬日里的山茶一樣絢爛了！ 暮色四合中，我們師生意猶未盡下山奔赴下一站—學校，那里是理想的殿堂，是夢想家的搖籃，是萬千學子揚帆起航的地方。 其實，實踐摘菜對于我們高中生來說，這不僅僅是一種戶外活動，更是一次鍛煉和展示自己綜合能力的機會；采摘也是一項與大自然親密接觸的活動，無論是采摘水果、采摘花草還是采摘農作物，它都能讓人感受到大自然的豐盈與慷慨。在這個過程中，我們不僅可以獲得美味的食物，更能體會到勞動的快樂和農耕文化的魅力，它能夠讓我們深入了解農業生產，感受農民艱辛勞動，同時也加深了我們對國家當下提出的“大力發展鄉村，振興鄉村經濟”政策的認識，讓學子們深深懂得了什么叫家國情懷，什么叫真正的愛國！總之，蔬菜采摘社會實踐是一次非常有意義的活動。通過實踐，學子們學到了許多不同的知識和技能，培養和提升了許多重要的優質品質。實踐中，大家明白了勞動是辛苦的，但也是快樂的；勞動是需要耐心和毅力的，但也能帶來滿足感和成就感；勞動是需要合作精神的，但也能讓團隊更加團結。通過這次實踐，大家更明白了勞動的重要性和價值，也更懂得了感恩和珍惜的真正內涵。通過這次活動，高中部學子們意識到他們正處于人生拼搏的黃金階段，只有培養和提升自己吃苦耐勞和感恩的品質才能在新時代發展的洪流中做到進退有度游刃有余，才能在新一輪高考大關的歷練中做到破釜沉舟決勝千里！