“培桃育李共話成長(zhǎng)”—前進(jìn)小學(xué)班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

前進(jìn)小學(xué)

細(xì)雨無(wú)聲育繁花，旖旎春光綻芳華！為進(jìn)一步提升班主任的班級(jí)管理能力，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的帶頭作用，汲取優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗(yàn)，提升育人質(zhì)量，2月23日上午，前進(jìn)小學(xué)開(kāi)展了以“培桃育李共話成長(zhǎng)”為主題的班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。 以人為本務(wù)求至誠(chéng) 張勝金老師重視學(xué)生勞動(dòng)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生做事要有耐心、有恒心。不管什么勞動(dòng)，哪怕再小、再不起眼、再不需要什么技巧和能力，也要讓學(xué)生恒久的做到位、做扎實(shí)。張老師還重視為學(xué)生創(chuàng)造和諧友愛(ài)的生活環(huán)境，公平競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍。設(shè)立光榮榜，建立班級(jí)“小法庭”，營(yíng)造良好的班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。 以熹微燈火，點(diǎn)燃滾燙星河 王雨晴老師重視學(xué)生良好品質(zhì)習(xí)慣的培養(yǎng)。無(wú)論學(xué)生在學(xué)習(xí)上還是生活中出現(xiàn)的什么錯(cuò)誤，只要誠(chéng)實(shí)的說(shuō)明因由就不會(huì)被批評(píng)，還會(huì)在老師處得到合理的補(bǔ)救措施。久而久之，學(xué)生養(yǎng)成了敢于正視自己的問(wèn)題也敢于擔(dān)責(zé)的品質(zhì)。 亦師亦友伴花開(kāi) 一束微光漸斑斕 李麗麗老師重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。“授之魚(yú)不如授之以漁”，李老師要求學(xué)生每人必須要有一個(gè)積累本，用來(lái)將自己每個(gè)單元學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和相關(guān)的典型的題、做錯(cuò)的題寫(xiě)在積累本上，用不同顏色的筆進(jìn)行記錄，并在旁邊分析此題所用的知識(shí)點(diǎn)和方法。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，學(xué)生拿出錯(cuò)題本，進(jìn)行知識(shí)大復(fù)盤(pán)，大大提高了復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量。 用耐心、細(xì)心管理班級(jí) 鮑吉利老師重視班干部的培養(yǎng)。鮑老師先手把手指導(dǎo)班干部如何團(tuán)結(jié)合作，如何帶領(lǐng)全班同學(xué)，然后信任學(xué)生放手讓學(xué)生去做管理。班干部做得好，在班級(jí)同學(xué)面前著重表?yè)P(yáng)樹(shù)立威信；班干部出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)單獨(dú)交流，指導(dǎo)他快速改正錯(cuò)誤，調(diào)整方法。優(yōu)秀班干部的培養(yǎng)，不僅鍛煉了學(xué)生的管理能力，而且為班主任的班級(jí)管理增添了得力助手。 愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔 包麗紅老師重視學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。包老師長(zhǎng)期擔(dān)任低年級(jí)班主任，她深知良好行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。因此她嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出表率。十幾年如一日?qǐng)?jiān)持早到校打掃衛(wèi)生、整理備品、做好課前準(zhǔn)備、認(rèn)真講課、細(xì)致批改作業(yè)、及時(shí)做好輔導(dǎo)。班級(jí)學(xué)生在包老師的影響下也養(yǎng)成了干凈整潔、認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。 　　交流會(huì)后，前進(jìn)小學(xué)校長(zhǎng)張樹(shù)森對(duì)班主任們的分享進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，他對(duì)全體班主任腳踏實(shí)地的工作態(tài)度和積極飽滿的工作熱情給予了高度肯定，對(duì)大家的辛勤付出表示衷心的感謝，并對(duì)今后工作實(shí)際向班主任們提出了具體要求。他希望大家做一個(gè)學(xué)習(xí)型的班主任，做一個(gè)善于溝通的班主任，做一個(gè)有愛(ài)心的班主任，做一個(gè)善于總結(jié)反思的班主任。 　　前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)。在見(jiàn)賢思齊中走得更快、更遠(yuǎn)，盡情綻放屬于自己教育人生的絢麗之花是班主任永不懈怠的追求。相信這一場(chǎng)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)能為班主任們的工作注入源頭活水，前進(jìn)每一位努力前行的班主任，都能深耕細(xì)作，成長(zhǎng)為更專業(yè)、更有智慧的班主任，心有繁花，一路芳華！