看了俞敏洪兒子的故事才懂：開竅的孩子，背后都站著這樣的父母

星月暖暖

來源 | 新東方家庭教育作者 | 哎呀媽 最近看到俞敏洪老師一段分享，特別受教。 在他家，兒子的學習能力遠不如女兒，從小喜歡玩，學習成績中等。 但他挺滿意的，也不著急，反而跟兒子說：“未來你想要指望爸爸沒什么戲，爸爸的錢跟你半毛錢關系都沒有，你想和爸爸一樣，你就要自己努力賺錢。” 結果到了大學，兒子突然醒悟過來，意識到讀個好大學好專業對自己未來特別重要。 （圖源網絡，侵刪） 于是開始發憤圖強、努力學習，最后靠自己努力成功換到一個不錯的專業。 雖然俞敏洪老師總說自己沒做什么，全是兒子的能耐。 但仔細深究，恰恰是他沒做什么，才有機會打開兒子主動的按鈕，收獲令人滿意的結果。 李玫瑾教授說過：“孩子的任何一個表現，基本上就是父母的水準。” 孩子一夜開竅醒悟，或渾渾噩噩不思進取，很大程度都和父母傳遞的觀念、教育的方式有關。 讀懂了，孩子才有救。 前幾天，在小區的家長群里，看到有鄰居詢問：“誰家高中教材可以借用的，想給兒子補習。” 這鄰居我熟悉，他家兒子今年剛上初一，稚氣未脫，感覺還是個小孩，怎么就超前教育了。 一問，鄰居就是覺得兒子學東西慢，怕以后跟不上學校老師的進度，就想利用寒假提前給兒子看看高中的書。 提前三年未雨綢繆，著實令人費解。 可身邊，這樣的家長確實不少。 一位同事嫌公立幼兒園不教漢字拼音，幾個月前已經給女兒報名寒假的幼小銜接識字課； 另一位同事說春節安排好全家去國外游學，月底提前去，提前學一周語言課，快點適應環境； 還有我的閨蜜，想著明年女兒準備三年級，擔心別的孩子都做過英語啟蒙，花五位數買了一套外教1對1課程。 難怪有人說，當代的父母花錢如流水，孩子就是吞金獸。 說到底，還不是想著孩子早點學到新東西，趕在別人前面搶跑，便不惜重金砸錢給孩子鋪路。 可如此操作下來，孩子受得了嗎？ 每次看到這些焦急的父母，還有兩眼呆滯、精神不振的孩子們，我心里實在忍不住發問。 理解父母想讓孩子“成龍成鳳”的心情，也不反對給孩子創造好的學習環境，但總是逼孩子學習、用力推孩子讀書，到頭來很有可能一場空，傷害孩子成長的根基。 于宏華醫生從醫多年，接觸過大量抑郁住院的孩子，發現這樣的現象： 如今很多父母被社會的競爭壓力所裹挾，對孩子的教育日益功利化，缺少溫情和包容。 因為評價標準單一和功利性教育，讓孩子產生更多的自我批評，導致孩子抑郁、情緒不穩定。 俞敏洪老師也說過類似的話： “孩子的成長過程像一棵樹，澆了大量化肥可能會迅速成長，但到后期會衍生病態。” 或許在教育的前期，父母的高期待、高要求，能推動孩子向前挪一步兩步一百步。 但推久了，本來燃料不足的孩子越學越累，越讀越迷茫，他實在沒有動力督促自己提升。 一旦看不到自己學習的意義和價值，不滿被父母推著走，他只會死死地賴在原地，壓抑自己的成長，甚至自我放棄。 想想，那么多父母喜歡雞娃、卷這卷那，無非就是焦慮、擔心。 尤其是看到自己的孩子和別人一比，不精明、不靈活，學習又吊兒郎當，簡直無法坐視不管，恨不得把書塞進孩子的腦袋瓜里。 可孩子的成長，就像花期一樣，有的快有的慢，有的早早展示出自己的天賦，有的大器晚成。 《我的二本學生》中，有個叫冉辛追的孩子。 出生在甘肅一個普通家庭，爸爸在郵局工作，媽媽下崗在家，全職照顧他。 因爸爸工作的緣故，全家頻繁變動居所，小學六年換了3間學校，中學更是輾轉好些地方。 這間接影響到他的學習狀態，雖然中考超常發揮考上高中實驗班，但一去，就是全班倒數第一。 后來高二分班，他選擇文科，才一點點逆襲順利考上一所二本院校。 到了大學，他沒有滿足于現狀，而是開始思考自己喜歡什么，能做什么。 突然有一天，他意識到自己喜歡文學，想跨專業深造，甚至放棄和其他同學一起找工作的機會，投身到考研大軍當中。 備考期間，他目標特別明確，非復旦大學不可。 經過三次考試，他終于逆襲成功，成為一名復旦學子，成為所有師弟師妹口中的“傳奇”。 心理學家喬治·拉伯薩特說過：“人都是帶著一堆潛能來到這個世界。” 十根手指有長短，荷花出水有高低。孩子和孩子之間有差異，再正常不過。 開竅晚，只是說明他的智力、思維開發得晚一些，隨著時間的推移、學習和生活的積累，孩子總會變化和發展。 就像前年從中專生，一路逆襲考研上北京協和醫學院的張煥騰。 中考失利，心有不甘的他，意識到要好好學習才能走出小地方，于是拼了命努力。 考上醫高專后，他每天10點睡覺，早上6點起來學習，上班不帶手機，沒有課的時候就泡在圖書館。 憑借優異的成績，他如愿考上心中的目標名校。 其實，再慢的孩子，都有努力向上的內驅力。 只是有時候他發力得晚一些，就需要身邊人耐著性子等一等，靜候花開。 放下總想“催熟”孩子的期待，這樣反倒能看到意想不到的驚喜。 厚積薄發的孩子，成長起來更驚人。 分享這么多“自我醒悟”的孩子的故事，有人也許會問：那是不是干等著就行？ 探究俞敏洪老師的兒子，以及冉辛追、張煥騰的成長歷程和家庭教育，會發現： 這些一開始并不起眼，卻突然開竅爆發的孩子，背后都有懂得默默托舉的父母。 1. 早期陪伴中，給孩子樹立正確的成長觀 像俞敏洪老師，總會提醒兒子：“我的錢是我的，以后你不能靠我，想要和我一樣，自己去掙錢。” （圖源網絡，侵刪） 這無疑就是提醒孩子，要養成獨立自主的思維，未來的人生得靠自己去爭取。 而冉辛追的父母，從小就注重對他的教育，見他喜歡看書，省吃儉用也給他訂閱報刊雜志，就是告訴他：讀書才能改變命運。 不管物質生活條件如何，做父母的總要早早為孩子打好認知根基。 因為孩子成什么樣的人，和小時候接受的觀念有關。 三觀正，根基穩，孩子的未來才有爆發的可能。 2. 允許孩子有探索的空間，不干涉孩子的決定 教育專家孫瑞雪說：“父母的職責是用愛給孩子提供一個安全的環境，但至于如何探索世界，那是孩子的自由。” 不干預，不是坐視不管，孩子做什么決定都隨他。 而是孩子在自己喜歡的、有熱情的方向探索時，父母要給足他空間，不催促、不亂給意見。 允許孩子有試錯的機會，他才能慢慢校正自己發展的方向，在屬于他的道路上越走越遠，越有信心。 3. 關鍵時刻給予指導和提醒，做好孩子的引路人 大V@北大云龍遇到過一個爸爸，他孩子初中學習不好，上高中后成績也不溫不火的。 后來法國留學的侄子來家里做客，聊起國外的風土人情和自己拼搏的經歷，孩子被吸引住了，表示想要到國外見識世面。 這位爸爸一聽，立馬抓住機會引導孩子：“你不會說英語，到國外怎么謀生？” 打那以后，孩子的學習主動性明顯提高，后來順利考上外國語學校。 （圖源網絡，侵刪） 著名教育家蘇霍姆林斯基說過： “不能總是牽著孩子的手走，而是要讓他獨立行走，使他對自己負責，形成自己的生活態度。” 的確，孩子的人生終究是自己的，什么樣的成長模式適合他，只有他才知道，父母急不得。 最重要的，是好好陪著他成長、探索，讓他感受到來自父母支持和信任的力量。 允許孩子按著自己的規律來生長，耐心等待，相信一定能夠等到他花開驚艷全場的那一天。 朗讀打卡：2344天

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