“藝術(shù)之源，教研之本”——?jiǎng)倮r(nóng)場(chǎng)中心學(xué)校藝術(shù)教研組寒假研修總結(jié)

蘇宇婧

隨著寒假的結(jié)束，藝術(shù)教研組的學(xué)習(xí)活動(dòng)也告一段落。在這個(gè)假期里，藝術(shù)教研組的成員們積極參與了各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，收獲頗豐。不僅提高了自己的藝術(shù)素養(yǎng)和專業(yè)技能，也對(duì)教育教學(xué)的理念和方法有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我們也意識(shí)到自己在很多方面還存在不足，需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升，為新學(xué)期的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 在寒假期間，藝術(shù)教研組主要圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)：1.教師研修活動(dòng)：這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與充電，讓組里的每一位教師都感受到了自身的成長(zhǎng)與提升。本次研修活動(dòng)以弘揚(yáng)教育家精神，勇?lián)鷱?qiáng)國(guó)建設(shè)使命為開端。這種精神不僅塑造了一代又一代杰出的教育工作者，更是推動(dòng)國(guó)家教育事業(yè)不斷向前發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。在強(qiáng)國(guó)建設(shè)的新征程上，弘揚(yáng)教育家精神顯得尤為重要。我們要深刻理解教育家精神的內(nèi)涵，將其融入到日常的教育教學(xué)中，以高尚的師德和卓越的教育教學(xué)能力，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。關(guān)愛教師，提升從教幸福感的學(xué)習(xí)讓我們更加關(guān)注教師的身心健康問題，提升從教幸福感，能讓我們?cè)诮逃聵I(yè)中發(fā)揮出更大的潛力。當(dāng)教師的從教幸福感得到提升時(shí)，將更加熱愛教育事業(yè)，更加關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，為培養(yǎng)新時(shí)代的人才貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。同時(shí)，教師的幸福感和滿意度也將成為推動(dòng)教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?lt;/p> ??2024寒假教師研修?? 2.假期讀書計(jì)劃：以“拓寬視野，提升專業(yè)素養(yǎng)”為目標(biāo)，閱讀一系列與教育教學(xué)相關(guān)的書籍。讀書活動(dòng)的意義：①提升專業(yè)素養(yǎng)：通過閱讀專業(yè)書籍，不斷更新教育理念，提高教學(xué)水平，為新學(xué)期的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。②拓寬視野：閱讀不同類型的書籍，使我們能夠跳出自己的專業(yè)領(lǐng)域，從更廣闊的視角審視藝術(shù)教育和創(chuàng)作實(shí)踐。③增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過閱讀、討論和分享，加強(qiáng)彼此之間的溝通與交流，增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)凝聚力，為未來的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 ??假期閱讀之旅?? ??專業(yè)提升促成長(zhǎng)?? 　　展望新學(xué)期，我們將繼續(xù)深化藝術(shù)教育的理論研究和實(shí)踐探索。更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，通過豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng)和實(shí)踐項(xiàng)目，讓學(xué)生更好地感受藝術(shù)的魅力和價(jià)值。同時(shí)，我們也將加強(qiáng)與其他學(xué)科的合作與交流，推動(dòng)藝術(shù)教育的跨學(xué)科發(fā)展。總之，寒假期間的學(xué)習(xí)活動(dòng)讓我們藝術(shù)教研組的成員們收獲滿滿。我們將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，為新學(xué)期的教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。